放榜之后，就是班級對這次二模的總結(jié)大會，由班主任劉麗麗主持。

劉麗麗還是一慣的“鐵面無私”的表情，為的就是提醒那些比一模的時候進步的同學(xué)，不要嬌傲，還沒到最后時刻。

但其實她心底里已經(jīng)美滋滋了，因為她帶的這個班級沒有人再墊底，而且整體的平均成績很不錯，這代表著升學(xué)率，這個機率一高，將金那叫一個豐富。

“這次模擬考試，還OK。”劉麗麗說道，“我們班有了質(zhì)的飛躍。”

劉麗麗這么說的時候，孫娜等人都有些面露不屑，因為這次成績他們竟然被一直以來都做為全班成績基石的林凡給壓在了下面，他們又怎么可能高興得起來？

被一個拖后腿專業(yè)戶給趕超了，而且還是在短短的兩個月之內(nèi)，這說出去都會讓人覺得臉上無光吧？

劉麗麗從講臺上面附瞰后排角落中的林凡，仿佛一頭圣母在看她可愛的子民，“林凡，不要嬌傲。”劉麗麗說道，林凡的成績讓她喜不自禁。

一時間，林凡成為了全班的瞧點，所有羨慕嫉妒恨的眼神全都投到了那個瘦弱的身影上。

少女們更是對林凡投去了仰慕的目光，陸飛，張豐，楊英才，還有其他的一些別有用心的男生，都對此表示了自己的不屑。

就在這個時候，張豐突然舉起了他那每場球賽都有百分之七十八中球率的右手。

“老師，林凡不可能有這么好的成績，他一定是作蔽了。”

張豐的聲音如同闖紅燈的第一個人，馬上就引發(fā)了后面一連串的反應(yīng)。

“你要說他是靠自己的智商考這么高分，我是不相信的。”學(xué)習(xí)委員低聲說道，前后左右的同學(xué)們都感同身受地點點頭。

“他作蔽的手法爐火純清，連我都自嘆不如。”一個經(jīng)常作蔽不過現(xiàn)在已經(jīng)改邪歸正的同學(xué)說道。“從年級倒數(shù)第一考到了這個高度，除了作蔽，那就是蒙了。”

一時間，林凡仿佛成為了全班人指責(zé)的對象。

只有李依然保持著觀望的態(tài)度，現(xiàn)在的林凡已經(jīng)不能用尋常的眼光來看待了。

張豐見自己的質(zhì)疑得到了大部份同學(xué)的支持和聲援，不由得意起來，小人得志地往后排林凡的方向看了過去，以為會看到林凡小秘密被揭穿的慌亂神色，卻沒想到他在拿著一本英語書看得入神。

“這個家伙，難道作蔽還能作得這么云淡風(fēng)輕？”張豐心中不由疑惑，同時往講臺上面看了看劉麗麗是什么態(tài)度？

可是誰又能知道，其實林凡現(xiàn)在并不關(guān)心別人的質(zhì)疑，身正不怕影子歪，作沒作蔽，不是眾口一心就能定議的。

此時林凡正在尊尋著書上的句子有節(jié)湊地進行著吐納修練。

同桌王頓碰了碰林凡，說道：“我覺得張豐就是欠揍。”

幸好同桌王頓還是相信自己的。林凡心道。

畢竟林凡的成績跳躍的輻度太大，劉麗麗也開始有些拿捏不準(zhǔn)，雖然林凡的作文和一些開放式的答題很精僻，但確實與一模的時候出入較大，張豐有這個懷疑也很正常，而劉麗麗也是想知道，林凡到底是靠蒙，還是突然智商飚升？

所以劉麗麗暫時不想表態(tài)，看看林凡怎么說。

漸漸地，同學(xué)們的討論聲都因林凡沒反應(yīng)而感到無趣，慢慢消停了下來。

李依然這個時候卻是說道：“林凡有沒有作蔽，重新作題不就知道了？”

這話馬上就引起了大家的共鳴，也只有這個辦法才能證明是否作蔽，大家都十分贊同。

“重做一次？為了不露陷，林凡怕是不肯吧。”孫娜略微得意，感覺林凡今天要萬劫不復(fù)了。

李依然其實已經(jīng)對林凡沒有惡意了，至少現(xiàn)在不是，她是保持中立的，或者說，她有些相信林凡，因為此時的他與以往已經(jīng)大為不同。

但是李依然不知道，是她把林凡給逼到了刀尖上，他必須硬著頭皮往前走，或者，跳下來摔死。

張豐這時舉起了一本他自己買來的練習(xí)冊，說道：“重作的話，就太便宜他了，因為他可能已經(jīng)知道那些題是怎么解的了，我這里有一本數(shù)學(xué)訓(xùn)練習(xí)冊，是著名的皇崗中學(xué)幾年來三模的考試題，大部份都精準(zhǔn)地預(yù)測了當(dāng)年高考的題目，很有代表性，這里面就有他們今年第三次模擬考試的預(yù)測試題，林凡同學(xué)這次數(shù)學(xué)模擬考了117分，相信這些題目對他來說，不會太難的。”

皇崗中學(xué)的題目？

大家都向張豐投去了羨慕的眼神，他是怎么搞到手的？

皇崗中學(xué)是全國有名的高中，升學(xué)率很高，而且分?jǐn)?shù)線百分之九十五都能達到一線大學(xué)的錄取線，因此他們的模擬試題也成為了全國中學(xué)的典范，每一個即將高考的考生都希望手里能擁有一套他們的練習(xí)冊。

但由于盜販太多，誰都說自己是正版，魚龍混雜，里面參雜了許多其他學(xué)校老師出的題目，而且還有許多是出現(xiàn)了重復(fù)，難度系數(shù)也沒有傳說中的高，導(dǎo)致許多學(xué)生買了盜版的還以為自己手里的是“親生”的。

但是張豐手里面如果有的話，沒人會懷疑，因為他爸的關(guān)系，的確是能夠搞得到手。

而這對林凡來說，也是全新的題目，如果真的靠的是自己的真材實料的話，那這些題對他來說真不算什么。

現(xiàn)在就看林凡想不想證明自己了。

“他們就是不愿意相信我啊。”林凡看著全班異樣的眼神，心道。

所有人都希望能夠親眼看到林凡是否有獨立答題的能力。

這時張豐站起來繼續(xù)說道：“當(dāng)然，考慮到有些題你確實可能不會做，所以，我在黑板上寫出三道題，全班同學(xué)一起做，再次對比一下分?jǐn)?shù)，但是林凡同學(xué)要到黑板上來，寫下你的答題過程和結(jié)果。林凡同學(xué)，你愿意證明自己的清白嗎？”

好像到了這個時候，林凡如果再不有所表示的話，就真的是在默認(rèn)自己作了蔽。

即然他們想看看自己到底是不是真的有實力，那就看吧。

“好??！”林凡淡淡說道，他只是想打消大家對自己的疑慮。

那些真的相信林凡作蔽的同學(xué)，都有些愣了，想不到林凡竟然這么從容，難道他真那么有把握？

接著，張豐很快就在黑板上面寫下了三道題目，從難度來看，很符合皇崗中學(xué)的模擬題，許多同學(xué)已經(jīng)開始抓耳撓腮了。

楊英才也有心想要試試自己能在幾分鐘內(nèi)解開這三道題目，很快就在草稿上面寫下了他解題的構(gòu)思，但馬上又給否定掉了。

就這樣，楊英才在多次反復(fù)的論證與推翻之后，終于是解開了第一題，想抬頭看看林凡的情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他竟然已經(jīng)在作第二題，并且已經(jīng)是在寫下精簡的過程了。

楊英才不由一愣，這解題的過程，好簡單，加上答案竟然只有三行，而且思路十分明了，讓人一看就覺得這才是最正確的答案，再看看自己剛剛解開的，還要從別的函數(shù)公式中相互佐證，提取出自己想要的那條思路，十分繁雜。

眼看林凡就要開始第三題，楊英才也開始繼續(xù)做題。

這三道題其實張豐已經(jīng)解出，但卻是在他花了三天時間的情況下，而且答題的過程已經(jīng)是他所能想出來的最為精簡的過程了，不想看到林凡的答題過程之后，有種壑然開朗的感覺，自己的解答過程簡直就是小學(xué)生的水平。

林凡竟然是在第一次見到這三道題目之后，馬上就想出來的思路，在旁邊空白的地方簡單的換算了一下之后，馬上就得出過程和結(jié)果了。

“原來還可以這樣！”孫娜已經(jīng)看著林凡的解晰過程入了神，這是她見過的最為精簡最為可靠的解答過程。

其他的同學(xué)有的放棄，有的還在相互比較哪一道比較好解，都是只寫了開頭，往下已經(jīng)沒了思路，有的甚至在抄襲林凡的解晰過程。

十分鐘不到，林凡就放下粉筆回到坐位上。

“真是一針見血。”李依然不由喃喃道，她的同桌不由回頭去看林凡，道：“他的腦袋是計算機嗎？”

見林凡已經(jīng)解完，同學(xué)們都停了下來，劉麗麗問楊英才道：“他做得對嗎？”

看著三道題，都只有三行簡單的解題過程，楊英才點了點頭，他雖然也解開了，但過程卻是十分的復(fù)雜。

其他的同學(xué)都覺得有些不可思義，林凡不僅全都答對了，而且每道題都幾乎只用了兩分中。

不可能。

但還是發(fā)生了。

張豐依然保持著自己是為了正義的形象，可是心里面已經(jīng)開始覺得自己有些無地自容了，竟然在沒有確鑿證據(jù)的情況下，自己就瞎說林凡作蔽。

這時劉麗麗說道：“林凡的卷子我看了，其他科的卷子我也有幸一見，一些開放式答題他答得很獨特，讓人看了能夠體會到他當(dāng)時心中所想，他的思想不局限于人類，放眼了整個宇宙，雖然短短的幾句話，卻給人很宏大的感覺，這是我一生中見過最好的回答，全都得了滿分，作文的分可惜滿分是60，不然我能給得更高。”

有老師保票，那他就不是作蔽了。就算作蔽也不可能作得這么高分的。

劉麗麗剛才之所以沒有直接反駁張豐，就是想讓林凡當(dāng)眾證實自己。

那些之前懷疑林凡的人，包插張豐心中五味雜陳，不明白自己到底在跟誰過不去？

看著一點也不關(guān)心成績?nèi)绾蔚牧址苍诤竺嬖频L(fēng)輕地提出要去上廁所，楊英才瘋狂研究起林凡答題的過程是怎么精簡的。

張豐卻是眼中露出陰狠之色，成績好又如何？

我照樣揍到你懷疑人生。