筆跡！

第一世的時(shí)候，陳秋因?yàn)楸緛?lái)就有些自卑內(nèi)向，所以面對(duì)英文老師的發(fā)飆，他不敢反抗，除了唯唯諾諾恐懼之外就忽略了其他，但轉(zhuǎn)世回來(lái)之后，一看到照片后面的名字，他一下就找到了破局點(diǎn)。

這個(gè)破局點(diǎn)，就是筆跡。

這根本不是他的筆跡。

當(dāng)然，他對(duì)英文老師也沒(méi)有了什么好語(yǔ)氣，直接譏諷英文老師眼睛不好起來(lái)，畢竟，就是這個(gè)女人，第一世的時(shí)候讓他背上了不該有的罪名。

要不是因?yàn)樗膹?qiáng)勢(shì)，陳秋那時(shí)候也不會(huì)成為師生們眼中的變態(tài)。

雖然她本身也是這起事件中的受害者之一，可是她不分青紅皂白的咬定自己就是照片事件的真兇，直接改變了陳秋的一生，這讓陳秋無(wú)法再對(duì)這個(gè)女人有任何的尊重。

“或許這個(gè)月月考之后，自己該換個(gè)班級(jí)了。”

陳秋想到，他現(xiàn)在對(duì)這個(gè)英文老師沒(méi)有一點(diǎn)好感。

“什么？”

而聽(tīng)到陳秋的話，英文老師以及班里的其他同學(xué)先是一愣，他們沒(méi)有想到，陳秋竟然敢說(shuō)英文老師的眼睛不太好，英文老師可是站在講臺(tái)上也能將最后一排的同學(xué)的小動(dòng)作看的清清楚楚的人，陳秋這樣說(shuō)，不是在罵英文老師眼瞎嗎？

這膽子可真夠大的，這與他們平日里印象中那個(gè)內(nèi)向懦弱的陳秋不太一樣。

不過(guò)，當(dāng)聽(tīng)到陳秋口中的“筆跡”二字的時(shí)候，所有人的心思又都被轉(zhuǎn)移，所有人的心神都吸引過(guò)去。

大家心想，難道這照片真不是陳秋弄出來(lái)的？

因?yàn)樗麄兛搓惽飶念^到尾好像一點(diǎn)都不心虛，又說(shuō)的頭頭是道的，感覺(jué)他真的好像不是照片元兇。

英文老師這時(shí)候也將信將疑地看向了陳秋遞到自己面前的紙張上的名字，然后她再拿起那張寫有陳秋名字的照片，兩相對(duì)比，仔細(xì)看了起來(lái)。

越看，她的眉頭越發(fā)地皺了起來(lái)。

的確，真如陳秋所說(shuō)，雖然是同一個(gè)名字，可是照片上的名字與陳秋自己本人寫的名字字跡真的不同。

照片上的字跡有些清秀飄逸，字體還微微瘦長(zhǎng)，而陳秋本人的字跡卻是有些渾厚鋒利，完全是兩種風(fēng)格氣質(zhì)。

那不是陳秋又是誰(shuí)呢？

沒(méi)有人看到，在英文老師比較兩者字跡的時(shí)候，班上，有一個(gè)人的臉色在急劇變化，額頭上浸出了冷汗。

“那照片落到了你的腳下，你又作何解釋？”

英文老師最終抬起頭來(lái)，看向陳秋說(shuō)道，語(yǔ)氣之中，已經(jīng)軟化下來(lái)。

顯然，她也從剛剛的憤怒之中恢復(fù)了理智，看到兩個(gè)不同的字跡之后，已經(jīng)開(kāi)始有些相信陳秋的話了。

再說(shuō)，有誰(shuí)會(huì)那么傻，有這樣的照片還在照片背后寫字跡的名字，這不是不打自招嗎？蠢貨才會(huì)這樣做吧。

班上其他同學(xué)的目光這時(shí)候也都聚集在了陳秋的身上，他們已然從英文老師的語(yǔ)氣中聽(tīng)出了一絲不對(duì)勁，許多人心中暗道，莫非，照片上的字跡與陳秋本人的字跡當(dāng)真不同？

“很簡(jiǎn)單。”

面對(duì)所有人的目光，陳秋還是那副淡然的樣子，他淡淡撇了一眼英文老師，然后說(shuō)道，“這是別人栽贓嫁禍給我的，而且，那個(gè)嫁禍栽贓的人，就在我們班里。”

“嘩！”

陳秋的話音落下，班上，頓時(shí)引起了一陣騷動(dòng)。

他們沒(méi)有想到，陳秋說(shuō)出了驚人之語(yǔ)。

這豈不是說(shuō)，他們都有嫌疑嗎？

大家你看我我看你，不禁相互懷疑起來(lái)。

“安靜！”

英文老師見(jiàn)狀輕喝一聲，立刻，騷動(dòng)被鎮(zhèn)壓下去。

英文老師這時(shí)候臉色陰沉難看，她看向陳秋繼續(xù)問(wèn)道：“那你知道，是誰(shuí)栽贓給你的嗎？”

她也是被氣壞了。

沒(méi)想到，自己教的這群學(xué)生里面，還有這樣的下流坯子，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天，她都差一點(diǎn)冤枉了好人。

“這個(gè)還用問(wèn)嗎？用腳趾頭想想都明白，把每個(gè)人的作業(yè)本拿出來(lái)，然后對(duì)比一下每個(gè)人的筆跡，不就知道了嗎。”

陳秋散漫地說(shuō)道，這時(shí)候他再度淡淡瞥了一眼英文老師，語(yǔ)氣和眼神中，帶著一絲不屑。

同時(shí)，他的目光掃了一眼班上的其他人，當(dāng)看到其中有一個(gè)人此刻正身子顫抖低著頭，滿臉流汗的時(shí)候，陳秋冷笑了一下，才收回了目光。

那個(gè)人他知道，英文課代表，李洪峰，七班師生眼中的尖子生，優(yōu)秀學(xué)子。

陳秋也不多說(shuō)什么，經(jīng)歷八世的他人生經(jīng)歷何其豐富，在場(chǎng)人什么人有什么奇怪的舉動(dòng)，他這時(shí)候心中已經(jīng)有所判斷，但是他只想看看，一會(huì)兒當(dāng)這個(gè)英文老師自己親手查出了元兇之后，臉上會(huì)有什么精彩的表情。

“你……”

英文老師看到陳秋這眼神和語(yǔ)氣，她自然感受到了陳秋對(duì)她的輕蔑，仿佛在說(shuō)她是個(gè)白癡一樣，不由得氣急，但是卻說(shuō)不出話來(lái)。

再說(shuō)，這件事，的確是她冤枉了陳秋，難道還不能允許陳秋發(fā)點(diǎn)脾氣嗎？

“都給我安靜自習(xí)！”

最終，面對(duì)依舊一副平靜無(wú)比模樣的陳秋，英文老師狠狠瞪了他一眼之后，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室，臨走前還不忘對(duì)班上的所有人喝道。

整個(gè)教室里，一片鴉雀無(wú)聲，安靜得出奇，大家都小心翼翼的低頭看書。

不久后，在所有人忐忑不安的等待中，英文老師抱著一堆作業(yè)本去而復(fù)返，在所有人低頭看書的同時(shí)，一陣“嘩啦啦”翻動(dòng)作業(yè)本的聲音響起。

這聲音是從講臺(tái)上傳來(lái)的，毫無(wú)疑問(wèn)，英文老師正按照陳秋說(shuō)的那樣，在對(duì)著每個(gè)人的作業(yè)本對(duì)比字跡。

除了陳秋，其他人的心都懸了起來(lái)，英文老師這是在查筆跡嗎，他們深怕最后那個(gè)對(duì)上筆跡的人會(huì)是自己。

“啪！”

當(dāng)英文老師將作業(yè)本砸在講臺(tái)上，發(fā)出一聲響聲的時(shí)候，所有人都是心中一跳，身子一顫，然后抬起頭來(lái)，神情間有些緊張地看向了講臺(tái)上怒容滿面的英文老師。

同一時(shí)刻，講臺(tái)上，英文老師的目光也如同兩把刀子一般向下看來(lái)，她掃了全班同學(xué)一眼，最后，目光寒意滲人地盯住了下面坐在第二組第三排中間位置上的英文課代表李洪峰。

“李洪峰，你這個(gè)無(wú)恥之徒，給我站起來(lái)！”

下一刻，英文老師幾乎是用怒吼一般的聲音說(shuō)道，她臉色一片鐵青。

除了鐵青之外，她還有難以掩飾的心痛。

她怎么也不會(huì)想到，她欽點(diǎn)的英文課代表，眼里優(yōu)秀上進(jìn)的好學(xué)生，竟然會(huì)對(duì)她做出這樣的事情來(lái)！

整個(gè)高三七班的教室里幾乎是被她的聲音震動(dòng)了一下，所有人的目光，這時(shí)候不禁都看向了座位上的英文課代表，李洪峰。

大家的臉上，一副難以置信的震驚表情。

一個(gè)個(gè)都感到難以相信，難道，照片的元兇，竟然是李洪峰嗎？

“怎么會(huì)是他？”

“他可是我們班的尖子生啊，還是老師欽點(diǎn)的課代表。”

“那些照片是他弄的嗎？真沒(méi)看出來(lái)，這家伙原來(lái)這么卑鄙無(wú)恥，真是知人知面不知心啊。”

“我的天，我們差點(diǎn)冤枉了陳秋。”

“我就說(shuō)嘛，陳秋那么老實(shí)的一個(gè)人，怎么可能會(huì)干那樣無(wú)恥的事情，更何況，他哪有那么大的膽子。”

……

英文課代表，可是他們眼中的優(yōu)秀學(xué)子啊，竟然會(huì)是這樣一個(gè)變態(tài)男，這出乎了他們的想象。

看著一臉蒼白和惶恐的李洪峰身體搖搖欲墜地從座位上站了起來(lái)，不遠(yuǎn)處，靠近后門的角落，陳秋嘴角卻是掀起了一抹寒意滲人的冷笑：“李洪峰，果然是你……”