2014-11-10 16:14:45

梁先生當(dāng)時(shí)聽(tīng)了有些發(fā)懵,什么叫建立新世界。這樣的名詞可有日子沒(méi)聽(tīng)過(guò)了。

我和解鈴看著滿廳的玩具建筑,多少有些明白了。

梁先生沒(méi)繼續(xù)說(shuō)下去,而是帶我們到了后面的院子。進(jìn)了院子,我才看清楚,滿院沙子布置得井井有條,形成一個(gè)個(gè)沙丘和沙壘,這些沙丘之間有人工挖掘的道路和水渠,有的坑里居然還蓄滿了水,飄著玩具小船。打眼望去,整個(gè)院子,完全就是個(gè)微縮王國(guó)。

梁先生說(shuō),這個(gè)地方他和兒子花了將近兩個(gè)月時(shí)間布置出來(lái)的。利用后院的地形地貌,進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃,先是繪圖,再是施工,一點(diǎn)點(diǎn)完成了這個(gè)世界。

解鈴看得聚精會(huì)神,問(wèn)梁先生可不可以走到里面看。梁先生有點(diǎn)為難,這里畢竟是他一沙一石建立起來(lái)的,進(jìn)去亂走踩壞了怎么辦。

可他還是答應(yīng)了解鈴的要求。我就別跟著裹亂了,就算讓我進(jìn)去,也看不出其中的端倪。

解鈴非常小心,走進(jìn)了院子里的沙丘世界。順著主干道,往里繞,他這么一走我觀察出來(lái),這小小的后院世界,還真是行徑復(fù)雜,地勢(shì)環(huán)環(huán)相扣。而且說(shuō)不清為什么,我總感覺(jué)這個(gè)地方的布置絕對(duì)不是隨心所至,似乎大有深機(jī),和我見(jiàn)識(shí)到的許多城市風(fēng)格都不一樣。我沒(méi)有城市建筑這方面一丁一點(diǎn)的知識(shí),這僅僅是一個(gè)直觀感覺(jué)。

我驚訝地問(wèn)梁先生:“這里是你規(guī)劃的?”

梁先生抽著煙斗笑:“我可沒(méi)這個(gè)本事,這是我兒子梁小秋繪的,我只是具體實(shí)施。”話里話外帶著自豪。

這時(shí),解鈴從里面走了出來(lái),面無(wú)表情,可我看到他的眼神,有著從來(lái)沒(méi)有過(guò)的深邃。

“發(fā)現(xiàn)什么了?”我問(wèn)。

解鈴摸著鬢角,看看我,又看看梁先生。我們都被他看愣了。片刻,解鈴才說(shuō)道:“這片院子,應(yīng)該是一種鏡像世界。”

我和梁先生聽(tīng)傻了,尤其梁先生,好半天說(shuō)不出話。他抽了口煙,問(wèn)道:“小解,這是什么意思?”

解鈴沒(méi)多說(shuō)什么,指著廳里的大群玩具建筑,反問(wèn):“這里又是怎么回事?”

梁先生詳細(xì)說(shuō)了起來(lái),梁小秋想要建立一個(gè)想象的新世界,他開(kāi)始以為就是孩子之言,可難得兒子能開(kāi)口說(shuō)話還這么好興致,就當(dāng)陪著玩了??梢粚?shí)施起來(lái),他發(fā)現(xiàn)梁小秋的計(jì)劃極為龐大。

不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單用玩具搭幾棟樓,用沙子挖幾條道,梁小秋還專門為這個(gè)世界,系統(tǒng)設(shè)計(jì)了旗幟、貨幣、法律和習(xí)俗,甚至琢磨出一套粗糙的語(yǔ)言。

我聽(tīng)得目瞪口呆之余,說(shuō):“他一個(gè)孩子,怎么會(huì)了解這些東西?”

別看我快三十歲了,你讓我憑空架空一個(gè)想象世界,還要系統(tǒng)地設(shè)計(jì)這個(gè)世界的規(guī)則,我知道我這個(gè)智商肯定是玩不轉(zhuǎn)。別說(shuō)我了,我相信很多成年人都沒(méi)有這個(gè)能力。

梁先生道:“其實(shí)梁小秋設(shè)計(jì)的這些規(guī)則都是很粗糙的,甚至都很幼稚,別看我說(shuō)的熱鬧,其實(shí)也就是比幼兒園過(guò)家家復(fù)雜一點(diǎn)而已。但我佩服的是孩子敢想敢做,而且極富邏輯性和條理性。我和兒子在設(shè)計(jì)規(guī)劃中都有具體的分工,我負(fù)責(zé)語(yǔ)言和政治。兒子負(fù)責(zé)信仰、社會(huì)習(xí)俗和與鄰國(guó)之間的外交,以及鄰國(guó)的自然特征設(shè)計(jì)。”

解鈴走進(jìn)廳里的微縮世界,由衷感嘆:“你兒子是個(gè)天才。”

梁先生自豪笑笑,煙斗抽的更猛了。

我問(wèn):“他的這種變化就是從范雄綁架之后才出現(xiàn)的?”

梁先生神色隨即晦暗:“不錯(cuò)。以前我兒子悶悶的就知道畫畫,而現(xiàn)在似乎思路更系統(tǒng)更富有邏輯,更關(guān)鍵的是,我能感覺(jué)到他有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的大氣象。這一切變化既讓我驚喜,又讓我擔(dān)憂。因?yàn)樗谋憩F(xiàn),”他頓了頓:“完全不像一個(gè)孩子。”

解鈴忽然問(wèn)道:“這是什么?”

我和梁先生走過(guò)去,我看到在一片玩具建筑之間有一塊區(qū)域,上面擺滿了風(fēng)格完全迥異于現(xiàn)代社會(huì)的建筑群。全部都是低矮房屋,古香古色,另類獨(dú)特。梁先生說(shuō):“梁小秋負(fù)責(zé)想象世界的社會(huì)信仰,這一片建筑就是信徒們修行敬神的地方。”

解鈴蹲下身,指著一個(gè)圓頂建筑說(shuō):“老羅,你知不知道這是什么?”

“看的眼熟。”我說(shuō):“好像在哪見(jiàn)過(guò)。”

“這建筑有個(gè)學(xué)名,叫做精舍。”解鈴看我說(shuō)。

精舍?精舍……一道閃電掠過(guò)我的大腦,我想了起來(lái),猛地一拍大腿,精舍!我靠!

前些日子,我妹妹羅小米中了邪,據(jù)她說(shuō),中邪這段時(shí)間曾經(jīng)到了一個(gè)很古怪的地方。在那個(gè)地方,看過(guò)圣姑講法,而講法的地點(diǎn)就是在一間精舍里。

當(dāng)時(shí)她還畫了出來(lái),難怪這么眼熟。

我的頭皮猛地一炸,打了冷戰(zhàn),雙腿發(fā)軟,保持不住平衡就要往后倒,我下意識(shí)伸手一扶。梁先生眼疾手快,一把抓住我,我這才清醒過(guò)來(lái),剛才那一扶差點(diǎn)碰到了玩具建筑,我這么大份量,肯定撐不住。

一看到這棟建筑,我又愣了。這個(gè)建筑應(yīng)該是個(gè)鋼廠車間,重工業(yè)風(fēng)格,上面豎著高爐和煙囪。看到高高的煙囪,我忽然想起一件事,趕忙圍著這個(gè)玩具車間的周邊查看,最后停在一個(gè)地方。

這個(gè)地方離鋼廠車間距離不遠(yuǎn),看上去像是荒郊野外,只有零星幾棟低矮的房子模型。我把解鈴叫過(guò)來(lái):“你看!”

解鈴納悶:“怎么了?”

我拉著他,站在那些矮房子的前面。此時(shí)他、矮房子、后面高高的煙囪恰好成一條直線,我說(shuō)道:“看出來(lái)了嗎?像什么?”

解鈴猛地驚叫一聲,他這么沉穩(wěn)的人,能做出這樣的反應(yīng)那是非常罕見(jiàn)的。我們同時(shí)說(shuō)道:“鄭老師的那幅畫!”

范雄曾經(jīng)贈(zèng)給鄭老師一幅攝影作品,主體是一棟廢棄老宅,遠(yuǎn)處是高高的煙囪。此時(shí)此景的玩具群,和那幅作品竟然完全吻合!

解鈴笑了,這是一種難以置信的笑。這里簡(jiǎn)直充斥著太多的不可思議。

梁先生也覺(jué)察出古怪,問(wèn)我們?cè)趺椿厥?。我和解鈴心照不宣,沒(méi)有講,只是說(shuō)看著有點(diǎn)意思。

梁先生那也是人精,有點(diǎn)惱羞成怒:“我說(shuō)二位,這就不地道了吧。你們需要知道什么,我可是知無(wú)不言言無(wú)不盡,極力配合。而我問(wèn)你們,你們就吱吱唔唔遮蓋子不說(shuō)。這畢竟?fàn)砍兜轿覂鹤拥纳砑倚悦?,我這當(dāng)?shù)挠兄闄?quán)吧。”

解鈴點(diǎn)點(diǎn)頭:“梁哥,你先別發(fā)火,我們確實(shí)有難言之忍。而且,許多事說(shuō)起來(lái)很復(fù)雜,匪夷所思,你也不能信。”

“信不信是我的事,說(shuō)不說(shuō)可就是你的事了。”梁先生說(shuō)話真不客氣。

解鈴想了想道:“這樣吧,你答應(yīng)我一個(gè)條件,我就把能說(shuō)的告訴你。”

梁先生示意他說(shuō)。

解鈴道:“我想和你兒子溝通一下。”

梁先生皺眉:“可以,我這邊沒(méi)問(wèn)題,但到時(shí)候要看孩子的態(tài)度。”

解鈴指著外面的院子說(shuō):“知道我為什么說(shuō)梁小秋創(chuàng)建的世界是個(gè)鏡像嗎?”

“不知道。”

這個(gè)問(wèn)題不單單梁先生感興趣,就連我的好奇心也提得高高的。

“我走了一遍院子,對(duì)于地形地貌有一些了解。我發(fā)現(xiàn)這里存在著一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象,梁先生不知你有沒(méi)有感覺(jué)到,院子里世界的風(fēng)格和我們存在的這個(gè)世界是不一樣的。”

梁先生笑,坐在沙發(fā)上:“原來(lái)是這個(gè)問(wèn)題,這算問(wèn)題嗎?那里本來(lái)就是孩子想象的世界,當(dāng)然和我們存在的世界不一樣了。孩子嘛,隨手涂鴉,畫出什么都可以理解。”

“是隨手涂鴉嗎?”解鈴反問(wèn):“整個(gè)沙丘世界,布置得井井有條,規(guī)劃嚴(yán)謹(jǐn)自然,道路復(fù)雜可又節(jié)省路線,這完全是精心設(shè)計(jì),根本不是隨心所至。”

“你想說(shuō)什么?”梁先生皺起眉。

“我不知道你兒子是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的,你兒子創(chuàng)造了一個(gè),完全脫離現(xiàn)實(shí),完全脫離人類認(rèn)知層面上的世界,是真正意義上的嶄新世界。”解鈴說(shuō)。

“我不太理解,你能不能解釋一下。”我說(shuō)。

解鈴道:“人類的想象力是怎么回事呢,無(wú)非是在原有認(rèn)知上進(jìn)行各式各樣的改變,形成新東西。也就是說(shuō)這個(gè)想象力,是不能脫離現(xiàn)實(shí)存在的。人類靠想象力做出的任何東西,都不是憑空而出,而是有現(xiàn)實(shí)的模型進(jìn)行參照。我打個(gè)比方來(lái)說(shuō),在秦朝有個(gè)想象力極其發(fā)達(dá)的農(nóng)民,他想象力再?gòu)?qiáng)大,比愛(ài)因斯坦強(qiáng)大一萬(wàn)倍,也想象不出二十一世紀(jì)紐約的生活。因?yàn)槎旰蟮募~約已經(jīng)完全超出他的認(rèn)知,脫離他現(xiàn)存的世界,沒(méi)有任何聯(lián)系和掛鉤,他根本就是想無(wú)可想。”

我說(shuō)道:“你的意思是,梁小秋制作后院這個(gè)沙丘世界的規(guī)劃,和現(xiàn)實(shí)世界完全不挨邊?”

“也不能說(shuō)不挨邊,和人類世界的風(fēng)格完全迥異。它,更像是人類世界的某種鏡像,從宇宙鏡子里照出來(lái)的人類世界。”解鈴說(shuō)。

我被他的想象折服,問(wèn):“宇宙鏡子是什么鏡子?”

“我也不知道。”解鈴搖搖頭:“我不是量子物理學(xué)家,我說(shuō)的只是自己一個(gè)感覺(jué)。”

梁先生一直在思考,許久沒(méi)有說(shuō)話,半晌才道:“你太不知天高地厚了!小解,我能看出你博學(xué)多才,可你畢竟年輕,你憑什么就敢給我們的現(xiàn)實(shí)世界下定義?!”

“因?yàn)椋?rdquo;解鈴說(shuō):“我親眼見(jiàn)過(guò)你兒子設(shè)計(jì)的這個(gè)世界。”

第四十八章 鏡像

梁先生當(dāng)時(shí)聽(tīng)了有些發(fā)懵,什么叫建立新世界。這樣的名詞可有日子沒(méi)聽(tīng)過(guò)了。

我和解鈴看著滿廳的玩具建筑,多少有些明白了。

梁先生沒(méi)繼續(xù)說(shuō)下去,而是帶我們到了后面的院子。進(jìn)了院子,我才看清楚,滿院沙子布置得井井有條,形成一個(gè)個(gè)沙丘和沙壘,這些沙丘之間有人工挖掘的道路和水渠,有的坑里居然還蓄滿了水,飄著玩具小船。打眼望去,整個(gè)院子,完全就是個(gè)微縮王國(guó)。

梁先生說(shuō),這個(gè)地方他和兒子花了將近兩個(gè)月時(shí)間布置出來(lái)的。利用后院的地形地貌,進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃,先是繪圖,再是施工,一點(diǎn)點(diǎn)完成了這個(gè)世界。

解鈴看得聚精會(huì)神,問(wèn)梁先生可不可以走到里面看。梁先生有點(diǎn)為難,這里畢竟是他一沙一石建立起來(lái)的,進(jìn)去亂走踩壞了怎么辦。

可他還是答應(yīng)了解鈴的要求。我就別跟著裹亂了,就算讓我進(jìn)去,也看不出其中的端倪。

解鈴非常小心,走進(jìn)了院子里的沙丘世界。順著主干道,往里繞,他這么一走我觀察出來(lái),這小小的后院世界,還真是行徑復(fù)雜,地勢(shì)環(huán)環(huán)相扣。而且說(shuō)不清為什么,我總感覺(jué)這個(gè)地方的布置絕對(duì)不是隨心所至,似乎大有深機(jī),和我見(jiàn)識(shí)到的許多城市風(fēng)格都不一樣。我沒(méi)有城市建筑這方面一丁一點(diǎn)的知識(shí),這僅僅是一個(gè)直觀感覺(jué)。

我驚訝地問(wèn)梁先生:“這里是你規(guī)劃的?”

梁先生抽著煙斗笑:“我可沒(méi)這個(gè)本事,這是我兒子梁小秋繪的,我只是具體實(shí)施。”話里話外帶著自豪。

這時(shí),解鈴從里面走了出來(lái),面無(wú)表情,可我看到他的眼神,有著從來(lái)沒(méi)有過(guò)的深邃。

“發(fā)現(xiàn)什么了?”我問(wèn)。

解鈴摸著鬢角,看看我,又看看梁先生。我們都被他看愣了。片刻,解鈴才說(shuō)道:“這片院子,應(yīng)該是一種鏡像世界。”

我和梁先生聽(tīng)傻了,尤其梁先生,好半天說(shuō)不出話。他抽了口煙,問(wèn)道:“小解,這是什么意思?”

解鈴沒(méi)多說(shuō)什么,指著廳里的大群玩具建筑,反問(wèn):“這里又是怎么回事?”

梁先生詳細(xì)說(shuō)了起來(lái),梁小秋想要建立一個(gè)想象的新世界,他開(kāi)始以為就是孩子之言,可難得兒子能開(kāi)口說(shuō)話還這么好興致,就當(dāng)陪著玩了。可一實(shí)施起來(lái),他發(fā)現(xiàn)梁小秋的計(jì)劃極為龐大。

不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單用玩具搭幾棟樓,用沙子挖幾條道,梁小秋還專門為這個(gè)世界,系統(tǒng)設(shè)計(jì)了旗幟、貨幣、法律和習(xí)俗,甚至琢磨出一套粗糙的語(yǔ)言。

我聽(tīng)得目瞪口呆之余,說(shuō):“他一個(gè)孩子,怎么會(huì)了解這些東西?”

別看我快三十歲了,你讓我憑空架空一個(gè)想象世界,還要系統(tǒng)地設(shè)計(jì)這個(gè)世界的規(guī)則,我知道我這個(gè)智商肯定是玩不轉(zhuǎn)。別說(shuō)我了,我相信很多成年人都沒(méi)有這個(gè)能力。

梁先生道:“其實(shí)梁小秋設(shè)計(jì)的這些規(guī)則都是很粗糙的,甚至都很幼稚,別看我說(shuō)的熱鬧,其實(shí)也就是比幼兒園過(guò)家家復(fù)雜一點(diǎn)而已。但我佩服的是孩子敢想敢做,而且極富邏輯性和條理性。我和兒子在設(shè)計(jì)規(guī)劃中都有具體的分工,我負(fù)責(zé)語(yǔ)言和政治。兒子負(fù)責(zé)信仰、社會(huì)習(xí)俗和與鄰國(guó)之間的外交,以及鄰國(guó)的自然特征設(shè)計(jì)。”

解鈴走進(jìn)廳里的微縮世界,由衷感嘆:“你兒子是個(gè)天才。”

梁先生自豪笑笑,煙斗抽的更猛了。

我問(wèn):“他的這種變化就是從范雄綁架之后才出現(xiàn)的?”

梁先生神色隨即晦暗:“不錯(cuò)。以前我兒子悶悶的就知道畫畫,而現(xiàn)在似乎思路更系統(tǒng)更富有邏輯,更關(guān)鍵的是,我能感覺(jué)到他有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的大氣象。這一切變化既讓我驚喜,又讓我擔(dān)憂。因?yàn)樗谋憩F(xiàn),”他頓了頓:“完全不像一個(gè)孩子。”

解鈴忽然問(wèn)道:“這是什么?”

我和梁先生走過(guò)去,我看到在一片玩具建筑之間有一塊區(qū)域,上面擺滿了風(fēng)格完全迥異于現(xiàn)代社會(huì)的建筑群。全部都是低矮房屋,古香古色,另類獨(dú)特。梁先生說(shuō):“梁小秋負(fù)責(zé)想象世界的社會(huì)信仰,這一片建筑就是信徒們修行敬神的地方。”

解鈴蹲下身,指著一個(gè)圓頂建筑說(shuō):“老羅,你知不知道這是什么?”

“看的眼熟。”我說(shuō):“好像在哪見(jiàn)過(guò)。”

“這建筑有個(gè)學(xué)名,叫做精舍。”解鈴看我說(shuō)。

精舍?精舍……一道閃電掠過(guò)我的大腦,我想了起來(lái),猛地一拍大腿,精舍!我靠!

前些日子,我妹妹羅小米中了邪,據(jù)她說(shuō),中邪這段時(shí)間曾經(jīng)到了一個(gè)很古怪的地方。在那個(gè)地方,看過(guò)圣姑講法,而講法的地點(diǎn)就是在一間精舍里。

當(dāng)時(shí)她還畫了出來(lái),難怪這么眼熟。

我的頭皮猛地一炸,打了冷戰(zhàn),雙腿發(fā)軟,保持不住平衡就要往后倒,我下意識(shí)伸手一扶。梁先生眼疾手快,一把抓住我,我這才清醒過(guò)來(lái),剛才那一扶差點(diǎn)碰到了玩具建筑,我這么大份量,肯定撐不住。

一看到這棟建筑,我又愣了。這個(gè)建筑應(yīng)該是個(gè)鋼廠車間,重工業(yè)風(fēng)格,上面豎著高爐和煙囪??吹礁吒叩臒焽瑁液鋈幌肫鹨患?,趕忙圍著這個(gè)玩具車間的周邊查看,最后停在一個(gè)地方。

這個(gè)地方離鋼廠車間距離不遠(yuǎn),看上去像是荒郊野外,只有零星幾棟低矮的房子模型。我把解鈴叫過(guò)來(lái):“你看!”

解鈴納悶:“怎么了?”

我拉著他,站在那些矮房子的前面。此時(shí)他、矮房子、后面高高的煙囪恰好成一條直線,我說(shuō)道:“看出來(lái)了嗎?像什么?”

解鈴猛地驚叫一聲,他這么沉穩(wěn)的人,能做出這樣的反應(yīng)那是非常罕見(jiàn)的。我們同時(shí)說(shuō)道:“鄭老師的那幅畫!”

范雄曾經(jīng)贈(zèng)給鄭老師一幅攝影作品,主體是一棟廢棄老宅,遠(yuǎn)處是高高的煙囪。此時(shí)此景的玩具群,和那幅作品竟然完全吻合!

解鈴笑了,這是一種難以置信的笑。這里簡(jiǎn)直充斥著太多的不可思議。

梁先生也覺(jué)察出古怪,問(wèn)我們?cè)趺椿厥?。我和解鈴心照不宣,沒(méi)有講,只是說(shuō)看著有點(diǎn)意思。

梁先生那也是人精,有點(diǎn)惱羞成怒:“我說(shuō)二位,這就不地道了吧。你們需要知道什么,我可是知無(wú)不言言無(wú)不盡,極力配合。而我問(wèn)你們,你們就吱吱唔唔遮蓋子不說(shuō)。這畢竟?fàn)砍兜轿覂鹤拥纳砑倚悦?,我這當(dāng)?shù)挠兄闄?quán)吧。”

解鈴點(diǎn)點(diǎn)頭:“梁哥,你先別發(fā)火,我們確實(shí)有難言之忍。而且,許多事說(shuō)起來(lái)很復(fù)雜,匪夷所思,你也不能信。”

“信不信是我的事,說(shuō)不說(shuō)可就是你的事了。”梁先生說(shuō)話真不客氣。

解鈴想了想道:“這樣吧,你答應(yīng)我一個(gè)條件,我就把能說(shuō)的告訴你。”

梁先生示意他說(shuō)。

解鈴道:“我想和你兒子溝通一下。”

梁先生皺眉:“可以,我這邊沒(méi)問(wèn)題,但到時(shí)候要看孩子的態(tài)度。”

解鈴指著外面的院子說(shuō):“知道我為什么說(shuō)梁小秋創(chuàng)建的世界是個(gè)鏡像嗎?”

“不知道。”

這個(gè)問(wèn)題不單單梁先生感興趣,就連我的好奇心也提得高高的。

“我走了一遍院子,對(duì)于地形地貌有一些了解。我發(fā)現(xiàn)這里存在著一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象,梁先生不知你有沒(méi)有感覺(jué)到,院子里世界的風(fēng)格和我們存在的這個(gè)世界是不一樣的。”

梁先生笑,坐在沙發(fā)上:“原來(lái)是這個(gè)問(wèn)題,這算問(wèn)題嗎?那里本來(lái)就是孩子想象的世界,當(dāng)然和我們存在的世界不一樣了。孩子嘛,隨手涂鴉,畫出什么都可以理解。”

“是隨手涂鴉嗎?”解鈴反問(wèn):“整個(gè)沙丘世界,布置得井井有條,規(guī)劃嚴(yán)謹(jǐn)自然,道路復(fù)雜可又節(jié)省路線,這完全是精心設(shè)計(jì),根本不是隨心所至。”

“你想說(shuō)什么?”梁先生皺起眉。

“我不知道你兒子是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的,你兒子創(chuàng)造了一個(gè),完全脫離現(xiàn)實(shí),完全脫離人類認(rèn)知層面上的世界,是真正意義上的嶄新世界。”解鈴說(shuō)。

“我不太理解,你能不能解釋一下。”我說(shuō)。

解鈴道:“人類的想象力是怎么回事呢,無(wú)非是在原有認(rèn)知上進(jìn)行各式各樣的改變,形成新東西。也就是說(shuō)這個(gè)想象力,是不能脫離現(xiàn)實(shí)存在的。人類靠想象力做出的任何東西,都不是憑空而出,而是有現(xiàn)實(shí)的模型進(jìn)行參照。我打個(gè)比方來(lái)說(shuō),在秦朝有個(gè)想象力極其發(fā)達(dá)的農(nóng)民,他想象力再?gòu)?qiáng)大,比愛(ài)因斯坦強(qiáng)大一萬(wàn)倍,也想象不出二十一世紀(jì)紐約的生活。因?yàn)槎旰蟮募~約已經(jīng)完全超出他的認(rèn)知,脫離他現(xiàn)存的世界,沒(méi)有任何聯(lián)系和掛鉤,他根本就是想無(wú)可想。”

我說(shuō)道:“你的意思是,梁小秋制作后院這個(gè)沙丘世界的規(guī)劃,和現(xiàn)實(shí)世界完全不挨邊?”

“也不能說(shuō)不挨邊,和人類世界的風(fēng)格完全迥異。它,更像是人類世界的某種鏡像,從宇宙鏡子里照出來(lái)的人類世界。”解鈴說(shuō)。

我被他的想象折服,問(wèn):“宇宙鏡子是什么鏡子?”

“我也不知道。”解鈴搖搖頭:“我不是量子物理學(xué)家,我說(shuō)的只是自己一個(gè)感覺(jué)。”

梁先生一直在思考,許久沒(méi)有說(shuō)話,半晌才道:“你太不知天高地厚了!小解,我能看出你博學(xué)多才,可你畢竟年輕,你憑什么就敢給我們的現(xiàn)實(shí)世界下定義?!”

“因?yàn)椋?rdquo;解鈴說(shuō):“我親眼見(jiàn)過(guò)你兒子設(shè)計(jì)的這個(gè)世界。”

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