二妮說完，我的心里暗暗竊喜，今天上午的課程簡單而又平常，其中也沒有太大的難度，只要不是上新的課程，我就放心了。如此看來今上午我誤下了三節(jié)課，其實并沒有什么重點的被耽誤。也許是兩位老師故意而為之吧，總體來說應該是兩位老師已經在暗地里照顧了我，所以我的心里升起了一股股的暖意，在這件事情上，兩位老師也實在是用心良苦呀。
二妮說完笑嘻嘻的看著我，風輕云淡的對我說道。
“好啦好啦，小亮，其實我是和你開玩笑的，今天上午的課程并沒有什么關鍵的地方，也沒有上新課程了，其實主要就是進行了復習和筑固，你放心吧，什么也沒有耽誤了?，F(xiàn)在在作文寫作方面，已經成了你的優(yōu)點，這對于你來說是無所謂的事情。你的寫作能力現(xiàn)在這么強，這種課程上不上對你來說是不會受到影響的。”
二妮兒笑面如畫，顯得十分的輕松。同時我有些忐忑的心情也放松了下來，今天上午的課程，我其實什么也沒有耽誤了，而且去羅老師家的目的也達成了，效果還不錯。所有的一切都在向好的方面發(fā)展。
“好吧，二妮那我就放心了。盡管如此，在學習上我們還是不能放松，持之以恒，在接在厲，才能保持我們對知識的吸收和穩(wěn)固，也只有堅持不懈，才能保持我們現(xiàn)在良好的狀態(tài)，最終讓我們處于不敗之地。”
二妮兒頻頻的點著頭。
“是啊，小亮你說的很對。學習不是一朝一夕的事情，而且再往后，各科的難度還會增加，所以我們首先要有一個好的學習態(tài)度，才能養(yǎng)成良好的學習習慣，循序漸進，精益求精，我們才能保持在不敗的狀態(tài)。”
“咦，說什么呢？然后我也聽聽唄。”
二娃探頭探腦的走了過來，臉上依然是一副大大咧咧的樣子。我拍拍二娃的肩頭，笑著對他說道。
“能有什么？今天上午我誤了半天的課程，現(xiàn)在這不是正在問二妮上午你們上的是什么課？如果耽誤下的話，讓你們給我說說呢，咱們還是需要共同進步的。”
二娃搖搖頭。
“切，沒有什么，你什么也沒有誤下，今天上午張老師講解了一上午的作文寫作的技巧，后來還讓我們每人寫了兩篇作文，以練習我們的寫作能力。你不知道小亮今天上午最后那一節(jié)課可把我難壞了，每人兩篇作文，我連一篇都寫不好，寫得我頭暈腦脹的，最后那一篇都簡直想不起來該寫什么了，直到現(xiàn)在我還腦袋疼。”
二娃搖頭晃腦的說完，臉上依然是一副很沮喪的表情?？磥斫裉焐衔绲膶懽鞔_實讓他受了難為。
我笑著安慰他。
“好啦好啦，二娃知道你已經上午受了難了，咱們慢慢來，以后會越來越好的，寫作文這件事情，需要多多的練習，多看多寫，堅持不懈，時間一長，腦袋里就能產生靈光，就會有了寫作的欲望，也就能越寫越好啦。”
聽見我的話，二娃裂嘴一笑。
“謝謝你小亮，我知道你是在鼓勵我，可是我的腦袋太笨了，總是寫了第1句就忘了第2句，怎么也連貫不起來。管他呢，以后慢慢的來吧。”
二娃說完沒心沒肺的大笑起來，仿佛遇到困難的不是他，而是別人似的。這就是二娃大大咧咧，不會斤斤計較的性格，但是這樣的性格我喜歡，所以這就是二娃不討人厭的地方。
“好啦好啦，我們趕快進教室吧，馬上就要上課了。”
我們嘻嘻哈哈，相跟著走進了教室。同學們也基本上都在自己的座位上先好了，只等著上課鐘聲的敲響。
這時候天上的云彩已經徹底的褪去，太陽也露出了笑臉，藍天蕩漾，萬里無云，仿佛剛才天上的雨就從來沒有下過，大地又回歸了勃勃生機。
“秋天的天，后娘娘的臉”古話一點也沒有說錯，剛才的疾風驟雨和我們開了一個大大的玩笑，直到現(xiàn)在我們身上的衣服還是潮濕的，還有教室外面的操場和道路上，被雨水澆透的濕地上留下的深深的腳印，證明了剛才確實是下過一場很急的雨水。
“鐺鐺鐺”
一陣響亮的鐘聲傳了過來，隨著鐘聲還滯留在操場上的小年紀的同學，也紛紛的向教室里跑去，剎時間外邊一片安靜，只有明晃晃的太陽照射在被雨水交換過的土地上。
同學們正襟危坐，都在等著老師的到來。不長時間，楊老師走了進來。他利利索索的面帶笑容走上了講臺。
他掃視了同學們一眼。
“同學們，今天下午都到齊了，很好，我們開始學習剩下的課程吧。咱們這一節(jié)課就上數(shù)學吧，大家把數(shù)學課本翻到第6章第1小節(jié)，今天我們開始學根號的應用。”
說完楊老師翻開課本，用粉筆在黑板上給我們寫起了標題，并且不時的給我們講解著。二妮用手肘輕輕的碰了我一下，輕輕的說道。
“今下午你回來的真及時，新課程終于讓你趕上了，現(xiàn)在你終于不用再擔心，有什么遺漏下的了。”
我微微點頭。
“那是，關鍵的時候我還能給誤下，我從來都是有福之人。”
“切，不要說大話，好好學吧，再要有問題，那可是你自己的事情了。”
在楊老師講解的同時，我也拿出了練習本兒，照著上面的試題認真的驗算起來，此時此刻，教室里寂靜無聲，同學們都在認真的聽講，仔細的計算，只聽到鋼筆劃過紙面的沙沙聲。
楊老師講解的淋漓盡致，同學們也聽的聚精會神，這樣的氛圍和場面，讓同學們不由得如癡如醉，也詮釋了我們對知識的渴望。
這一堂課。楊老師講解的很仔細，同學們學習的也很用心，不知不覺45分鐘就到了。
楊老師看著同學們學習的勁頭，滿意的點點頭。
“同學們，大家辛苦了，這一節(jié)課大家的興致很高，也說明了同學們的接受能力在逐步的提高，我很高興，大家都應該受到表揚。現(xiàn)在大家伙可以出去休息，放松一會兒了，后面我們還有兩節(jié)課要上。
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