同學(xué)們?cè)诟髯悦β抵?，小聲交流?/p>

突然，沈若魚(yú)的聲音打破了教室的寧?kù)o：“蘇沫，你說(shuō)的以后幫我多買(mǎi)吃的，是不是真的？”

蘇沫微笑著點(diǎn)頭：“當(dāng)然是真的，只要我有時(shí)間，我會(huì)經(jīng)常給你帶一些好吃的。”

沈若魚(yú)的臉上露出開(kāi)心的表情，她心想，原來(lái)蘇沫不僅是個(gè)學(xué)霸，而且還是個(gè)貼心的好朋友。

同學(xué)們?cè)谡n間自由活動(dòng)，而柳清秋感覺(jué)到自己被孤立在一角。

教室里的氣氛變得有些微妙起來(lái)，沈若魚(yú)則把奶茶捧在手心，不敢輕易動(dòng)彈，臉上紅撲撲的，像是吃了一顆糖葫蘆一般甜蜜。

“蘇沫，你怎么會(huì)想到給我買(mǎi)奶茶呢？”沈若魚(yú)突然抬起頭，羞澀地看著蘇沫。

“嗯，我只是覺(jué)得你看起來(lái)有些累了，應(yīng)該來(lái)點(diǎn)甜的，換換心情。”蘇沫笑瞇瞇地回答道。

沈若魚(yú)害羞地垂下了頭，輕聲說(shuō)道：“謝謝你。”

柳清秋不經(jīng)意地瞥見(jiàn)蘇沫和沈若魚(yú)之間的對(duì)話(huà)，心里不禁咬了咬牙，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不再看她們。

“蘇沫，我可以跟你說(shuō)聲謝謝嗎？”沈若魚(yú)忽然站起身，膽怯地看著蘇沫。

“呃，當(dāng)然可以啊，沒(méi)什么客氣的。”蘇沫有些意外地看著沈若魚(yú)，不明白她為什么這樣問(wèn)。

沈若魚(yú)臉上掛著一抹燦爛的微笑。

“謝謝你，蘇沫。”沈若魚(yú)輕輕地說(shuō)道。

鈴聲響起，教室里一片嘈雜的聲音漸漸平息，同學(xué)們紛紛就坐，開(kāi)始了新一堂的課程。

他環(huán)顧四周，教室內(nèi)同學(xué)們陸續(xù)入座，課本打開(kāi)，筆記本擺在桌上，一片安靜的讀書(shū)氛圍。

沈若魚(yú)在這個(gè)時(shí)候走進(jìn)教室，臉上洋溢著一抹清新的笑容。

她穿過(guò)教室，走到蘇沫的旁邊。

蘇沫微微一笑：“嗨，沈若魚(yú)。”

沈若魚(yú)笑了笑，害羞點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后輕輕坐下，開(kāi)始整理書(shū)本。

蘇沫抬頭看向窗外，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在書(shū)桌上，散發(fā)著淡淡的溫暖。

隨著老師走進(jìn)教室，同學(xué)們紛紛安靜下來(lái)。

窗外透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光柔和而溫暖，教室里彌漫著淡淡的書(shū)香。

沈若魚(yú)專(zhuān)心地聽(tīng)著老師講解，但不時(shí)的，她的目光會(huì)在窗外游移，思緒似乎在飄遠(yuǎn)。

蘇沫察覺(jué)到了她的情緒，決定給她一個(gè)小小的驚喜。

他取出紙筆，輕輕撕下一小片紙條。

用靈巧的手法，他畫(huà)了一個(gè)小人偶，憨態(tài)可掬，手里拿著一本書(shū)，正專(zhuān)心讀書(shū)。

蘇沫在紙條上寫(xiě)下一行字：“認(rèn)真聽(tīng)講，你會(huì)更出色。”

紙條巧妙地穿過(guò)課桌，輕輕飄到了沈若魚(yú)的書(shū)桌上。

沈若魚(yú)疑惑地看了一眼紙條，隨即看到上面的小人偶和字跡。

蘇沫看到沈若魚(yú)不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了那張紙條，她輕輕拿了起來(lái)，看著上面的小人偶，眼中閃過(guò)一絲驚喜。

老師講到一個(gè)有趣的歷史故事，引得同學(xué)們發(fā)出一陣歡笑。

而沈若魚(yú)卻忍不住偷偷瞄了蘇沫一眼，他正微笑著，眼中透出一絲調(diào)皮。

沈若魚(yú)感到心頭一暖，她笑了笑，也不示弱，寫(xiě)了一張紙條回應(yīng)、

“我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講的，不信你看。”

她將紙條小心翼翼地穿在蘇沫的課本上，畫(huà)了一個(gè)有趣的笑臉。

蘇沫看到這張紙條，頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)教室都彌漫著一種溫馨和歡樂(lè)的氛圍。

他微微一笑，伸手揉了揉沈若魚(yú)的頭發(fā)，然后用紙條回應(yīng)：“看來(lái)你確實(shí)很認(rèn)真，我錯(cuò)怪你了。”

沈若魚(yú)看到蘇沫的回應(yīng)，心情一下子變得愉悅起來(lái)。

她再也抑制不住內(nèi)心的好奇，就在紙條上寫(xiě)下一句：“你為什么會(huì)這么認(rèn)真聽(tīng)講呢？”

蘇沫接過(guò)紙條，思索片刻后寫(xiě)下：“因?yàn)槊恳惶谜n都有可能出現(xiàn)驚喜，而且我喜歡看你認(rèn)真的樣子。”

沈若魚(yú)看完這句話(huà)，臉頰微紅，心中涌動(dòng)著一陣甜蜜。

她突然意識(shí)到這個(gè)深藏不露的同桌，似乎在用輕松的方式和她拉近了距離。

她微微一笑，心中的郁悶瞬間被點(diǎn)亮。

突然間，教室的空氣變得溫馨起來(lái)，仿佛陽(yáng)光灑在了她的心房。

蘇沫假裝專(zhuān)心聽(tīng)講，其實(shí)時(shí)刻關(guān)注著沈若魚(yú)的反應(yīng)。

看到她微笑著接受了紙條，心中也跟著感到一陣滿(mǎn)足。

不知不覺(jué)，下課鈴聲響起，教室內(nèi)彌漫著一片熱烈的討論聲。蘇沫和沈若魚(yú)正在整理著他們的書(shū)桌，回味著剛剛結(jié)束的歷史課。

突然間，老王走過(guò)來(lái)，目光鎖定在蘇沫身上。他臉上露出一抹意味深長(zhǎng)的笑容，似乎有著什么好消息。

蘇沫同學(xué)，等一下有個(gè)重要的事情要告訴你，跟我來(lái)一趟辦公室吧。老王親切地拍了拍蘇沫的肩膀。

蘇沫有些詫異，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著老王一同走向教室外的辦公室。

辦公室里，吳老師正整理著一些文學(xué)競(jìng)賽的資料。

老王指了指蘇沫，對(duì)吳老師說(shuō)：“小吳，這是蘇沫同學(xué)，文學(xué)方面的天才，對(duì)吧？”

吳老師笑瞇瞇地看著蘇沫，點(diǎn)頭稱(chēng)贊：“是的，蘇沫同學(xué)在文學(xué)方面確實(shí)有著不凡的天賦。我剛才正好和老王聊到了學(xué)科競(jìng)賽的事情，覺(jué)得蘇沫同學(xué)應(yīng)該是個(gè)很好的參賽者。”

老王接著說(shuō)：“對(duì)，這個(gè)學(xué)科競(jìng)賽是文學(xué)方面的，我想蘇沫同學(xué)你可能會(huì)對(duì)這個(gè)感興趣。這是個(gè)展示個(gè)人文學(xué)才華的機(jī)會(huì)，對(duì)你的成長(zhǎng)也有很大的幫助。”

蘇沫聞言，微微一笑，謙虛地說(shuō)：“老師，我覺(jué)得自己水平還有待提高，不知道是否適合參加競(jìng)賽。”

老王哈哈一笑：“年輕人，要有一顆敢于挑戰(zhàn)的心。而且，這也是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，參加了就算是一種經(jīng)驗(yàn)。”

吳老師補(bǔ)充道：“對(duì)的，蘇沫同學(xué)，我們對(duì)你的才華充滿(mǎn)信心。而且這次競(jìng)賽的題目也比較靈活，相信你可以做得很出色。”

蘇沫想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好吧，我愿意參加這次學(xué)科競(jìng)賽。”

老王滿(mǎn)意地拍了拍蘇沫的肩膀：“不錯(cuò)，年輕人就要有這種拼搏的精神。我們會(huì)為你提供必要的支持，有什么問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)吧。”