噗。想裝酷嗎？你可以直接說(shuō)不。

裝酷個(gè)屁。

那兩個(gè)人的目光之間幾乎要擦出火花。但這種緊張關(guān)系并沒(méi)有持續(xù)很久。當(dāng)其他孩子走進(jìn)教室時(shí)，氣氛平靜了下來(lái)。尹凡看了一眼后面的那個(gè)孩子。

這個(gè)男孩的名字。他過(guò)去一直坐在前面，但幾天后他偷了別人的座位，搬到了后面。受害者，當(dāng)然......不得不坐在前面。道旭從班上一個(gè)看起來(lái)比較不怎么樣的孩子那里搶了個(gè)座位。

你知道那一個(gè)。幾乎每個(gè)班都有一個(gè)。那些不善于學(xué)習(xí)，但也不善于社交的家伙。在那些只有回應(yīng)能力的原型中。

尹凡又看了一遍全班的情況。如果沒(méi)有人和前面那個(gè)家伙成為朋友......他最終肯定會(huì)成為班上所有惡霸的“管家“。

“哦，我想起來(lái)了。

班級(jí)的官方管家。這一定是那個(gè)人。在他的記憶中，他能記起一個(gè)孩子，班上每個(gè)人都曾把工作交給他。他們總是“要求“他這樣做，但這不過(guò)是一種薄薄的威脅。一個(gè)人被動(dòng)地觀察著。他甚至不記得那個(gè)男孩的名字或臉，只記得他當(dāng)時(shí)對(duì)這種情況的惱怒。不過(guò)，他并沒(méi)有做什么。

這畢竟是一個(gè)個(gè)人問(wèn)題。至少，這是他當(dāng)時(shí)的想法。他還記得人們?cè)趲状尉蹠?huì)中談?wù)撨@個(gè)家伙，關(guān)于他進(jìn)了一家大公司的傳言浮出水面。

嘿，民治的身材不是很好嗎？班里的一個(gè)男生說(shuō)。

啊，糟糕，我昨天也差點(diǎn)抓到老板。另一個(gè)孩子在班上的另一邊喊道。

下課后想打籃球嗎？

今天的午餐菜單上有什么？

教室里的音量越來(lái)越大，但前面的那個(gè)男孩只是靜靜地盯著前方。他也沒(méi)有聽(tīng)音樂(lè)或讀書(shū)。他偶爾向班上的同學(xué)看一眼，表示他想加入談話。

我必須現(xiàn)在就行動(dòng)，尹凡對(duì)自己說(shuō)。

他需要在其他孩子還不熟悉這個(gè)男孩的時(shí)候采取行動(dòng)。

怎么了？道真問(wèn)道，從他的漫畫(huà)書(shū)中抬起頭來(lái)。

嗨，道真。尹凡說(shuō)。

是嗎？

我們這些人需要互相幫助，對(duì)嗎？

你到底在說(shuō)什么？

道真用一種困惑的表情看著尹凡。尹凡咧嘴一笑，從座位上站了起來(lái)，他向第一排走過(guò)去。

樸大明希望像他的名字一樣活得光明磊落，但從他上小學(xué)的時(shí)候起就沒(méi)有這樣的想法。

哈！你看起來(lái)很有趣，不是嗎？一個(gè)孩子那時(shí)對(duì)他說(shuō)。

大明的整個(gè)人生都因這一句話而改變。他現(xiàn)在還能清楚地記得這句話。在三年級(jí)時(shí)從一個(gè)朋友那里聽(tīng)到這句話后，他就不再多說(shuō)話了。

為什么他對(duì)這件事如此敏感？他記得，過(guò)了一段時(shí)間，班上的每個(gè)人都開(kāi)始指出他的傻樣，他記得。人們不再叫他的真名。就在那時(shí)，他接受了自己丑陋的外表。在小學(xué)剩下的時(shí)間里，他一直低著頭，直到他進(jìn)入初中。初中的時(shí)候也沒(méi)有怎么說(shuō)話。那時(shí)他也被欺負(fù)了。

大明很討厭自己的臉。他的臉頰像青蛙一樣浮腫，眼睛和額頭都小得不正常。他開(kāi)始越來(lái)越少說(shuō)話，但欺凌卻越來(lái)越嚴(yán)重。大明在初中畢業(yè)后立即回家了。他不想聽(tīng)到同齡人聲音中的喜悅。

我不能一直這樣生活下去，他想。從那時(shí)起，大明就決心要改變自己。這就是為什么他決定去一所工程學(xué)校而不是普通學(xué)校。也許他的性格會(huì)隨著環(huán)境的改變而改變。

而且......如果我去了工程學(xué)校，我就不用去見(jiàn)那些初中生了，這是他最起碼的打算。他的母親并沒(méi)有對(duì)他的選擇發(fā)表意見(jiàn)。這是她告訴他的方式，她知道他在學(xué)校發(fā)生了什么。

然后......上學(xué)的第一天。他想和孩子們一起出去玩，打一個(gè)強(qiáng)烈的招呼，但沒(méi)有發(fā)生這種情況。

“S-嚇人“。

工程學(xué)院的孩子們都是些別的東西。他旁邊的男孩在第二天帶來(lái)了一包煙。另外一個(gè)人興奮地談?wù)撝谀睦镔I(mǎi)酒。一切對(duì)他來(lái)說(shuō)都感到陌生和可怕。幾乎就像他說(shuō)一句話就會(huì)被打一拳一樣。

然后還有這個(gè)。

嘿，我們換個(gè)座位吧。其中一個(gè)看起來(lái)比較兇的孩子要求他和大明換個(gè)座位。那個(gè)男孩拿著他的包，一言不發(fā)地悄悄走到前面去了。

真是個(gè)該死的懦夫。他能聽(tīng)到身后的聲音。

就在那里，大明感覺(jué)到他的中學(xué)時(shí)代的噩夢(mèng)再次出現(xiàn)。不，這次他感覺(jué)到了更糟糕的事情：不良少年的朋友們輕蔑的目光注視著他的背。

為什么他又決定到工程學(xué)校來(lái)？他應(yīng)該堅(jiān)持去普通學(xué)校。如果他去那里，也許他可以和正常的孩子成為朋友？

巴哈哈！

唉，你這個(gè)表子。求你了？就500元？

滾開(kāi)。

他周?chē)娜硕荚谡f(shuō)臟話。光是聽(tīng)到這些話，他就覺(jué)得脊背發(fā)涼，尤其是他從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)誓。

他想：我又要像以前那樣度過(guò)三年了？

小學(xué)時(shí)被欺負(fù)了3年，初中時(shí)被欺負(fù)了3年。難道他在高中期間也要一直以受害者的身份生活嗎？

你知道還有什么地方可以磨煉嗎？骷髏大院8號(hào)是個(gè)垃圾。也有太多的人。其中一個(gè)男孩抱怨道。

我告訴你，簡(jiǎn)直沒(méi)有更好的地方了。

他聽(tīng)到幾個(gè)孩子開(kāi)始在他身后談?wù)撾娮佑螒?。他們?cè)谡務(wù)撍娴囊粋€(gè)游戲。他也確實(shí)知道有一個(gè)更好的地方可以磨練。如果他現(xiàn)在開(kāi)口......他能和他們交朋友嗎？

他最終沒(méi)有和他們交談。他害怕接近他們后被冷淡對(duì)待。另外，這些孩子看起來(lái)像不良少年。如果他想和他們說(shuō)話，他們肯定會(huì)忽視他。

“是啊，也許以后......“他想了想就推辭了。

大明非常清楚，不會(huì)有以后。但他沒(méi)有辦法這么快克服6年的欺凌。這是不可能的，他發(fā)現(xiàn)自己在想。他能感覺(jué)到他體內(nèi)所有的能量都流了出來(lái)。就像上次一樣...

嘿。他聽(tīng)到有人在他身后。有人在叫他的朋友？無(wú)論如何，這不可能是他。

啊，大明，是嗎？

誒，?。?/p>

有人說(shuō)他的名字？沒(méi)有人說(shuō)過(guò)他的名字，因?yàn)?.....大明驚訝地回過(guò)頭。他身后站著一個(gè)挺高的孩子。韓尹凡，是嗎？因?yàn)檫@個(gè)奇怪的名字，他記住了。

“這孩子看起來(lái)也是個(gè)不良少年......“大明不禁開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。

這孩子看起來(lái)也像個(gè)不良少年......。

然而，又是一個(gè)詞語(yǔ)的泡沫。尹凡看到這個(gè)泡泡的時(shí)候，忍不住驚訝地笑了一下。只是他的什么地方讓自己看起來(lái)像個(gè)不良少年？

樸大明，對(duì)嗎？他問(wèn)。

啊，是的。

你玩《世界崩潰》？

世界撞車(chē)是這個(gè)游戲的名稱。

哦，孩子。世界大沖撞在3天前才啟動(dòng)。已經(jīng)23級(jí)了？這家伙到底玩了多少？

嘿，尹凡叫住了在附近談話的三個(gè)孩子。你們也玩《世界崩潰》？

哦，當(dāng)然了。哦，當(dāng)然，我們正在談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題。其中一個(gè)孩子回答。

你的級(jí)別是多少？

15.

那你們呢？尹凡問(wèn)另外兩個(gè)人。

我是16歲。

這里是14。

他們的水平都比大明低。好吧，尹凡在這里為這個(gè)男孩設(shè)置了一個(gè)非常好的游戲。大明現(xiàn)在需要做的就是張嘴。

大明感到他的整個(gè)身體都僵住了。那三個(gè)人現(xiàn)在正看著他。

“難道是......“他抬頭看了看尹凡，他用頭向三人示意。這個(gè)人......他在幫助他嗎？為什么？這個(gè)男孩沒(méi)有理由幫助他。

“啊，他一定是在取笑我。事情瞬間對(duì)他來(lái)說(shuō)變得清晰起來(lái)。多么令人沮喪。他們會(huì)再次假裝是他的朋友，然后再把他扔掉。他過(guò)去經(jīng)歷過(guò)幾次這樣的事情。

“當(dāng)然會(huì)是這樣的。大明瞥了一眼尹凡，后者仍在向他示意，讓他走向那群人。

“你......別再裝好人了。

[你......別再像個(gè)好人了。]

尹凡在與男孩的目光相遇時(shí)就看到了這個(gè)詞的泡沫。原來(lái)這就是那哥們兒現(xiàn)在的想法，他那張郁悶的臉。尹凡并沒(méi)有從這個(gè)反應(yīng)中感到任何惱怒，他只是感到遺憾。大明過(guò)去到底被燒傷了多少，才會(huì)以這種方式回應(yīng)他？

如果這樣下去，這孩子肯定會(huì)反社會(huì)地生活。如果這是他想要的，尹凡不會(huì)干涉，但是......如果不是這樣的話？

嘿，他叫了一聲。

什么？

你這樣做是因?yàn)槟阋粋€(gè)人呆著很舒服嗎？

他身體向前傾，以便其他人無(wú)法聽(tīng)到。大明皺著眉頭生氣地回應(yīng)。

你在取笑我嗎？他說(shuō)。他聽(tīng)起來(lái)顯然被這句話冒犯了。

尹凡轉(zhuǎn)過(guò)身去看他身后。那三個(gè)孩子仍然在看著他們。

我沒(méi)有白白闖入這里，對(duì)嗎？

什么？

我以為你想和他們談?wù)?？如果我誤解了，對(duì)不起。

.....

如果你只是專注于學(xué)習(xí)......那就對(duì)不起了。

大明的眼睛有些顫抖。尹凡從一開(kāi)始就已經(jīng)知道，這個(gè)男孩只是想和人做朋友。

但是......如果不是，你為什么不開(kāi)始和他們談一次呢？

大明把目光從尹凡身上移開(kāi)，尹凡是對(duì)的。他知道尹凡是在說(shuō)話，因?yàn)樗皇窍胱龊萌耍仓浪皇窃诎l(fā)泄，因?yàn)樗麤Q定故意誤解另一個(gè)男孩的意圖。

如果他繼續(xù)這樣坐在那里，他旁邊的那群男孩很快就會(huì)失去興趣。

“如果我和他們說(shuō)話可以嗎？他們不會(huì)再奇怪地對(duì)待我吧？真的沒(méi)問(wèn)題嗎？他越想越多，各種擔(dān)心都出現(xiàn)了。而他已經(jīng)很努力地試圖改變自己。

“廢話。“他幾乎是忘記了如何說(shuō)話。他能感覺(jué)到一種尷尬的空氣開(kāi)始包圍他。哦，上帝，他們又要取笑他了......

你是想為PT（個(gè)人訓(xùn)練）做準(zhǔn)備嗎？為什么這么擔(dān)心？他們都只是孩子。就談?wù)勲娮佑螒虬?。不要再想你要怎么演了，就這樣做吧。是尹凡，他不知道PT是什么意思，但他明白其他一切。

這些話給了大明勇氣。

8號(hào)骷髏院不錯(cuò)，但還有更好的地方。他決定從之前談話的地方繼續(xù)走。

真的嗎？大家的反應(yīng)很直接。

你也玩世界大碰撞？

你是什么水平？

哦，對(duì)了，這就是談話的內(nèi)容。沒(méi)有必要去想。大明立刻發(fā)現(xiàn)自己變得更加自如了。大明開(kāi)始與其他孩子輕松交談。一兩分鐘后，尹凡就借口回到了自己的座位。

哦~真是個(gè)冠軍。道真笑著拍了拍尹凡的肩膀。他也在煩我。他繼續(xù)說(shuō)。

那你為什么不和他談?wù)?？尹凡?wèn)。

我是說(shuō)，這完全是一個(gè)個(gè)人問(wèn)題。我并不想真的做什么。

尹凡在過(guò)去也是這樣想的。被欺負(fù)......是一個(gè)個(gè)人問(wèn)題。但與此同時(shí)，這也是一個(gè)完全容易擺脫的問(wèn)題。也就是說(shuō)，如果有人從旁邊稍微幫助一下。他只是無(wú)視它，因?yàn)樗苈闊?。他想起了之前那個(gè)女人說(shuō)的他是個(gè)好人的話。

尹凡不認(rèn)為自己是個(gè)好人。不，一點(diǎn)也不。他只是比別人更有責(zé)任心。畢竟，在過(guò)去，他完全無(wú)視大明的困境。但現(xiàn)在呢？

從現(xiàn)在開(kāi)始，我就叫你好人了。道真對(duì)他說(shuō)。

一個(gè)好人？這讓他笑了起來(lái)，但這個(gè)綽號(hào)也不是那么糟糕。

我們今天要選擇我們的俱樂(lè)部，所以開(kāi)始仔細(xì)考慮，好嗎？老師向全班宣布。他在午餐時(shí)間突然出現(xiàn)，說(shuō)了這句話，然后什么也沒(méi)說(shuō)就走了。

我們?cè)撛趺醋?？一個(gè)孩子問(wèn)。

就是進(jìn)入足球俱樂(lè)部或其他什么。

他們有PC尹凡俱樂(lè)部之類的嗎？

尹凡也能勉強(qiáng)記得。有幾個(gè)俱樂(lè)部非常努力地工作，在節(jié)日里看起來(lái)很好。

他回憶說(shuō)：音樂(lè)俱樂(lè)部的人是另一回事。他還記得在藝術(shù)節(jié)期間聽(tīng)到他們就在學(xué)校門(mén)口唱歌。

喲，尹凡，你打算做什么？道真問(wèn)道。

尹凡其實(shí)并沒(méi)有什么計(jì)劃。之前，他選擇了電影評(píng)論俱樂(lè)部。那是一個(gè)非常普通的俱樂(lè)部，其唯一的活動(dòng)是在星期六去看電影，然后在之后的PC砰里玩游戲。

“這并不可怕，“至少他每個(gè)月都能看電影。也許他應(yīng)該嘗試加入同一個(gè)俱樂(lè)部？沒(méi)有別的東西真正引起他的注意。當(dāng)他閱讀電影俱樂(lè)部的說(shuō)明時(shí)，鈴聲響了。英語(yǔ)課，對(duì)抗睡眠的戰(zhàn)爭(zhēng)，即將開(kāi)始。

吃點(diǎn)薄荷糖吧。道真扔給他一些糖果。尹凡毫不猶豫地把它塞進(jìn)嘴里。這很有幫助。清涼的感覺(jué)絕對(duì)有幫助。

一位胖胖的女士走進(jìn)教室。她是他們的英語(yǔ)老師。不是什么特別的人，而是一個(gè)簡(jiǎn)單的普通老師，每隔一段時(shí)間就會(huì)和學(xué)生們聊天。這位女士在背景中放了幾首流行歌曲，然后繼續(xù)教學(xué)。在這中間，有人敲了敲門(mén)。

咚咚咚。課堂被外面的一群人打斷了。

啊。英語(yǔ)老師示意那群人進(jìn)來(lái)，沒(méi)有說(shuō)別的。她似乎知道發(fā)生了什么事。

嘿，嘿。你們這些正在睡覺(jué)的人，醒醒吧。老師說(shuō)。

尹凡抬起頭看了看門(mén)外。有幾個(gè)學(xué)生走了進(jìn)來(lái)，一臉緊張。也許是高年級(jí)學(xué)生？有兩個(gè)女生，還有兩個(gè)男生。那兩個(gè)男生和一個(gè)女生一起僵硬地走了進(jìn)來(lái)。最后一個(gè)女孩自信地走了進(jìn)來(lái)，好像她是這所學(xué)校的主人。尹凡的注意力自然而然地轉(zhuǎn)向了最后一個(gè)女孩。她有相當(dāng)長(zhǎng)的頭發(fā)，幾乎長(zhǎng)到足以違反學(xué)校規(guī)定。等等，稍等一下。她只是把她那該死的頭發(fā)卷起來(lái)。

這個(gè)女孩有一雙清澈的眼睛，一個(gè)粉紅色的鼻子，還有一張似乎隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)出演講模式的嘴。她走上講臺(tái)，幾乎就像她是老師一樣，把其他三個(gè)人叫過(guò)來(lái)。

來(lái)吧，伙計(jì)們。我們沒(méi)有時(shí)間了。

啊，對(duì)。其他三人回應(yīng)。他們四個(gè)人相當(dāng)迅速地就位。

發(fā)生了什么事？尹凡雙手叉腰看著這四個(gè)人。

一，二，三。女孩說(shuō)。還有。

你好！。我們是表演俱樂(lè)部，“藍(lán)天“！

嗯，這很響亮。大聲到足以喚醒所有睡夢(mèng)中的孩子，包括他。

“啊......表演俱樂(lè)部。“想起來(lái)了，有一個(gè)，不是嗎？高中的表演俱樂(lè)部。除了他們?nèi)⒓幽撤N比賽外，他記不清楚他們的情況了。

很高興見(jiàn)到你。我是李云正，表演俱樂(lè)部的主席。我是二年級(jí)學(xué)生。那個(gè)女孩說(shuō)。她在二年級(jí)后面強(qiáng)調(diào)了很多。

我們來(lái)找你們這些學(xué)弟學(xué)妹，是因?yàn)槲覀兿霝楸硌萆缱鲆恍┬麄鳌Ｎ覀兊谋硌萆鐖F(tuán)很有天賦，過(guò)去曾在全國(guó)青少年表演比賽中獲得過(guò)金獎(jiǎng)。我們正在尋找愿意與我們的俱樂(lè)部創(chuàng)造一些回憶的新成員。她繼續(xù)說(shuō)。

表演俱樂(lè)部很好。他們甚至有自己的房間，在節(jié)日期間也有自己的片段。就連英語(yǔ)老師也插嘴了一下。老師示意女孩繼續(xù)。

我們的成員有點(diǎn)少，因?yàn)槲覀內(nèi)昙?jí)的學(xué)生都決定退出。這里有人以前看過(guò)話劇嗎？女孩用充滿希望的眼神掃視全班。但是沒(méi)有人舉手。

戲劇，嗯。尹凡在過(guò)去看過(guò)不少。有一段時(shí)間，他在大學(xué)畢業(yè)后找工作的時(shí)候，曾做過(guò)一段時(shí)間的路演經(jīng)理。這并不是什么好工作。他基本上是演員和導(dǎo)演的仆人。他甚至還得為首席經(jīng)理完成各種隨機(jī)任務(wù)。