而且還有人專門(mén)為了研究蘇青形成了幾個(gè)派別相互爭(zhēng)持不下。

不過(guò)這個(gè)問(wèn)題拿來(lái)問(wèn)陸游，這就問(wèn)在點(diǎn)子上了。

九百年前，陸游隱居與蘇青相談甚好，甚至蘇青的很多決定都是聽(tīng)了陸游的建議才去做的。

而且當(dāng)時(shí)蘇青也不叫蘇青，他名為王宏，因?yàn)榻Y(jié)交蘇軾陸游之后，才改名為蘇青。

如果問(wèn)當(dāng)時(shí)誰(shuí)最了解蘇青，除了蘇軾便是陸游。

“看法倒是沒(méi)有，我倒是可以給你們講講他這個(gè)人，其實(shí)關(guān)于近代人們對(duì)他的了解有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知，那就是都認(rèn)為蘇青字一個(gè)宏字，可是蘇青并不是他的原名，他原名名為王宏，在曾經(jīng)蘇青留下的一首詩(shī)《驚鴻河山》中的一句，“王氏單宏自暇飛”中便可以解釋出來(lái)，很多人都認(rèn)為這首詩(shī)是寫(xiě)別人，但這首詩(shī)是蘇青在泰山一代有感而發(fā)，來(lái)不滿自己的壯志。”

“從而蘇青辭去官職，隱居山間，而且蘇青大量的驚艷作品其實(shí)都沒(méi)有傳承下來(lái)，我們現(xiàn)在看到的蘇青作品，緊緊很少有一部分是出自于真人，大量的作品都是后人敬仰蘇青而模仿所創(chuàng)造…………”

陸游很清晰的對(duì)這些學(xué)生們講解了大量關(guān)于蘇青的事情，甚至還吟唱了蘇青的不傳之作，這讓所有的學(xué)生從嬉笑慢慢變得認(rèn)真。

有的學(xué)生純屬就是看個(gè)熱鬧，他們都只是想見(jiàn)一下這傳聞中的最年輕的老師是什么樣子，比如白萱，白萱純屬就是想見(jiàn)識(shí)一下這個(gè)陸游老師究竟是什么樣子，可是現(xiàn)在陸游完全用自己的魅力征服了他們！

不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間恍然而過(guò)。

等下課鈴聲響起的時(shí)候，所有人才恍然醒悟。

“好了，現(xiàn)在下課了，沒(méi)有問(wèn)到問(wèn)題的同學(xué)可以等到下節(jié)課。”

陸游說(shuō)著打了一個(gè)哈欠，下意識(shí)的想端起茶缸喝一口，可陸游猛然記得，自己的茶缸好像留在山村了。

“不要把陸老師，我剛要問(wèn)問(wèn)題啊。”

“對(duì)啊，陸老師，拖會(huì)堂唄。”

“課間有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間呢，就拖十分鐘。”

……….

這些同學(xué)死都沒(méi)想想到，有朝一日能自己要求拖堂！

這件事以后也成為了東海大學(xué)的一大奇聞之一。

……….

金輝在辦公室里有些坐不住，恐怕那個(gè)陸老師一定被那些學(xué)生整的焦頭爛額耳朵！

哈哈哈哈！

要是因此陸游退出東海大學(xué)，那就在合適不過(guò)了！

“不行！我一定要去看看陸游那苦逼的樣子！一定要去！最好我給他拍下來(lái)，然后傳到網(wǎng)站上！取名為東海大學(xué)的笑話，陸游”

想到這里，金輝開(kāi)始莫名興奮了，因?yàn)榻疠x本身肥胖無(wú)比，笑起來(lái)，那眼睛幾乎都看不到了。

連忙起身朝著德馨樓走過(guò)去，可是這到了教室，怎么這些學(xué)生有說(shuō)有笑的？

難道陸游沒(méi)來(lái)上課？不對(duì)啊，金輝趴在窗戶旁邊看了一眼，陸游在啊！

“陸老師，我要問(wèn)問(wèn)題，別下課啊。”

“對(duì)啊，拖會(huì)堂把，陸老師。”

“陸老師，我也有問(wèn)題。”

“我先問(wèn)！”

“我先問(wèn)！”

“你們都讓開(kāi)，我都排了好久了，我先問(wèn)！”

………….

金輝：？？？？

這是什么鬼！？咋回事？這些學(xué)生為了問(wèn)問(wèn)題怎么都要打起來(lái)了？我雖然安排要求這些學(xué)生出難題，難道這些學(xué)生竟然這么聽(tīng)話嗎？

我太感動(dòng)了！

我一定要看到陸游那家伙的挫敗的樣子！

“好了，真的要下課了，有問(wèn)題的明天在問(wèn)。”陸游無(wú)奈的說(shuō)到。

“那只能明天了。”

“誒，沒(méi)想到陸老師如此年輕掌握的知識(shí)卻這么多！”

“對(duì)啊，為什么陸老師不是我們的主修老師？不然有這種老師，還怕掛科嗎？”

“當(dāng)導(dǎo)員也行?。∧憧?，不光懂各種知識(shí)，連生活都懂，真的不虧是天才老師！”

……………

金輝：？？？？

這是怎么回事？！我不是去讓你們諷刺陸游的嗎？！你們?cè)趺匆粋€(gè)個(gè)的都夸贊起來(lái)了還？！

隨手?jǐn)r下一個(gè)學(xué)生。

“這位同學(xué)，你感覺(jué)這位新老師怎么樣？”金輝連忙問(wèn)。

不是所有的學(xué)生都認(rèn)識(shí)金輝的，很多只是聽(tīng)過(guò)金輝的名字。

被金輝攔下的同學(xué)一聽(tīng)金輝的問(wèn)題一下就來(lái)勁了。

“哇！這老師太棒了！很奈斯！一開(kāi)始我以為學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)“最年輕的天才老師”是夸大的，沒(méi)想到一點(diǎn)都沒(méi)有夸大，陸老師絕對(duì)是教授級(jí)別的人物！懂得太多了！”

這同學(xué)滔滔不絕的開(kāi)始對(duì)陸游表達(dá)尊敬之心。

殊不知金輝腦門(mén)上的黑線已經(jīng)一道道的了。

媽的！這一定是假的！這一定是假的！該死的陸游，我不會(huì)讓你這么得意的！看了一眼還在教室的陸游，金輝甩手而去。

看著一個(gè)個(gè)走出教室的學(xué)生們，陸游滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，

看吧，給這些大學(xué)生上課和那些小孩一樣，沒(méi)什么難度。

“白萱同學(xué)，留一下。”

陸游看著準(zhǔn)備起身離開(kāi)的白萱。

白萱愣了一下，叫我干嘛？我好像也沒(méi)有問(wèn)問(wèn)題啊。

這一節(jié)課下來(lái)，白萱對(duì)陸游的印象改變了挺多，這家伙好像真的是有些真材實(shí)料的啊，連經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的東西都懂，難道自己的爺爺真的是看中了他的才華才讓他來(lái)東海大學(xué)當(dāng)老師嗎？

等白萱走近，陸游的眼皮微微一挑。

白萱真的是一個(gè)很漂亮的女孩，留著一頭短發(fā)讓整個(gè)人更加的精神，那種清冷的氣息仿佛真的會(huì)讓人著迷一般，尤其是一雙丹鳳眼更是完美至極，更重要的是，白萱是——陰水體質(zhì)！

在修煉一途，凡是有修煉天賦的人，修煉道路會(huì)暢通無(wú)比！而特異體質(zhì)也成為了修煉一途的佼佼者，這些特異體質(zhì)就包括元素體質(zhì)。

其中，陰水體質(zhì)便是其中之一，她不同于完全的水元素體質(zhì)，而是比水元素多了更加的容納性以及攻擊型，如果白萱放在萬(wàn)年前的修煉世界，恐怕在那些天才之中，白萱的名字也會(huì)在其中。

不過(guò)現(xiàn)在可是末法時(shí)代，是不是陰水體質(zhì)和陸游也沒(méi)有多大的關(guān)系。

“這件東西給你，你拿著。”

陸游拿出一個(gè)類似于香包一樣的東西放在白萱手上，香包很小，只有一個(gè)大拇指大，上面散發(fā)著一種奇異的幽香。

“給我？”白萱指了指自己。

“對(duì)，記住，每天都要帶在身上。”陸游輕輕說(shuō)到。