“袁老師,你好。”李子揚(yáng)站起來(lái)。
讀高中的時(shí)候,袁姍剛好畢業(yè),托關(guān)系做了班主任,那時(shí)候?qū)钭訐P(yáng)愛(ài)理不理的,很勢(shì)力!
不過(guò)教學(xué)質(zhì)量還是沒(méi)問(wèn)題。
這點(diǎn)李子揚(yáng)不否定,她有真才實(shí)學(xué)!
教書(shū)也有她自己的一套。
......“袁老師,你好。”李子揚(yáng)站起來(lái)。
讀高中的時(shí)候,袁姍剛好畢業(yè),托關(guān)系做了班主任,那時(shí)候?qū)钭訐P(yáng)愛(ài)理不理的,很勢(shì)力!
不過(guò)教學(xué)質(zhì)量還是沒(méi)問(wèn)題。
這點(diǎn)李子揚(yáng)不否定,她有真才實(shí)學(xué)!
教書(shū)也有她自己的一套。
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