“老師，你講的內燃機，我聽不懂......”
到了下周一課上的時候，李鐵國積攢了一周的問題，卻始終無人解答，最后他被逼得沒辦法了，便在一大早的課上，等老師又講到關于內燃機的時候，他站了起來問了問，而這不問還好，一問，教師里坐在下面的學生，似乎不太高興了，
但倒要沒人說些什么，而老師則是心平氣和問李鐵國哪里聽不懂，而李鐵國則滔滔不絕的一個一個問了起來，站在前面的老師對于李鐵國的問題，每個都簡單的說了說，但卻還沒等李鐵國問完，坐在下面的學生便有站起來的了，
“這位同學，照你這么問下去，我們這些其他學生干脆回宿舍得了唄！”
站起來的也不是別人，就是上回一起來學校時候，質問李鐵國的那個女同學，今天她還是梳著倆個大辮，并且現在的她，由于學習好，家庭出眾，和同學們關系還都不錯，所以學生會推薦加同學們集體投票，最后她當選成了班長，而這會她站起來帶頭譴責李鐵國，也不知道是因為反感還是出于班長的職責心，
而李鐵國被她這么一說，頓時啞口無言且不好意思了，因為他確實占用了上課時間，可下了課后老師就走了，那會大學老師本來就不多，之后還得備課還得搞研究，每天都很忙的，
而那位站在前面的老師聽完這位女同學的話后，雖然心里是有些討厭的，覺得話說的有些刁鉆了，幫幫底子薄的同學也正常，只是她說的理，也確實是這么個理，因為一個人而耽誤整個班的課程進度，屬實不太合適，
“對，對不起...”
李鐵國站在原地停頓了幾秒，隨后跟那位女同學點了點頭，說了句對不起后便坐下了，此時李鐵國心里有種感覺，他不想再繼續(xù)學下去了，他什么都聽不懂，卻又無人可問，他感覺這里和他想象中的學校不太一樣，這里的人似乎對他充滿了排斥，他想要回家了，但來之前他說過要學成回去，現在回家，和逃兵有什么倆樣的呢？
下課之后，李鐵國獨自坐在班級里，仍舊不去主動接觸任何人，而這會班級里的其他同學似乎都相互認識，成為了朋友們，幾個成群，有說有笑，看的李鐵國自己一個人，頗為羨慕，
時間慢慢的過去，李鐵國的生活仍舊沒有任何的變化，早上跑操，白天上課，晚上睡覺，閑余時間就獨自看書，和其他人沒有任何的交集，逐漸的，他感覺自己就好像空氣一樣，不管在學校的任何一個角落里，都一樣，
他漸漸的感覺校園生活枯燥，無味，沒有意義，他覺得讀書成了他的負擔，他絞盡腦汁的去理解，去想，可怎么都學的不太好，他甚至覺得自己開火車才是真正有用的，學習無關緊要，
等一個多月過去了之后，李鐵國和這個學校里的同學幾乎完全成了倆路人，其他學生一天下來要參加討論會，讀報，有時還去參加學生會組織的活動，周末還有讀書會，生活豐富多彩，而李鐵國則倆點一線，線段最近，天天抱著幾本書在手里，從起早貪黑的看，到最后回寢一扔，不管不顧，他的情緒和激情似乎有些沉淪和消退了，
“李鐵國，校門口有你的信！”
在一個月后的一個周末上午，李鐵國自己躺在宿舍里，也不愿意起來看書了，他看不懂，反倒不如就混著算了，但讓他有些意外的事情出現了，宿管干事敲了敲他宿舍的門，隨后李鐵國剛開門后，宿管干事便隨口跟他說了一句，之后就轉身去別的屋了，
而李鐵國一聽說有自己的信，頓時就呆住了，幾秒后他還朝著宿管問了一句，確定是他的信嗎？宿管說你不叫李鐵國嘛，就是你的，
于是李鐵國見宿舍這么說了，便穿上衣服褲子就朝著外面跑出去了，路上李鐵國心中很懷疑，但卻也有些十分期待，因為他心中有個幻想，那就是這封信會不會是那個人寫來的呢？
等到了校門口，李鐵國問了問門口的大爺，隨后便取到了自己的信，當時李鐵國看了一眼寄信人，隨后他的臉上頓時露出了歡喜和激動，并且他還沒有立即撕開看，而是捧在身前，急忙跑回了宿舍，在撕開之前他的心情既期待又忐忑，有些害怕也有些開心，
李鐵國同志：你好
之前你寫給我的倆封信，我都看了，我覺的你沒有必要向我道歉，你并沒有做錯什么事情，聽說你去外地學習了，我替你感到高興，我沒有參加過高等教育，但想來大學生活一定很精彩，祝你學業(yè)有成！
寄信人：許芳齡
一張不大不小的稿紙，卻只寫了一半都沒有到，惜字如金，內容特別簡單，李鐵國十幾秒就看完了，之后他坐在床鋪上面，拿著稿紙，心情很是復雜，因為他不知道這封回信的內容是想表達什么，紙面意思，好像是什么都沒有說，就簡單的一份祝福而已，
但李鐵國卻也在這一瞬間，感到了一絲溫暖和關懷，可他...又想許芳齡再多寫一點，哪怕只是說說近況也好啊，可事實上他們的關系好像還不到說近況
坐了一會之后，李鐵國心中又是歡喜，又是低沉，他自己都不知道自己現在的情緒究竟是怎么樣，矛盾，疑惑，猜測，激動，自卑，沖動，種種心態(tài)充斥在李鐵國的身上，他...很想找曾老三來問問，可曾老三卻遠在家鄉(xiāng)呢，他想找室友蘇桐之來問問，可他卻又不太好意思，他...
反反復復，思來想去，李鐵國最終坐在床上，定了主意，他要回一封信給許芳齡，內容不再提曾經和過往了，他想要和許芳齡聊聊自己最近的事情，他實在是有些太壓抑了，他太想要找個人述說一下自己的內心，不管許芳齡愛看不愛看，討厭不討厭，不管她說的原諒是客氣還是真話，李鐵國都不再去想了，他就說些心里話，
許芳齡同志：你好
收到你的回信后我很開心，這是我第一次收到外人的回信，謝謝，信中你提到了大學生活，大學生活確實很精彩，只是我的大學生活很糟糕，學校老師教的知識點我都跟不上，老師下課還有別的事情要忙，我來不及去問。學校里的同學對我好像都有些意見，我剛來的時候就感覺到了，可是我不理解他們?yōu)槭裁磳ξ矣幸庖?，我沒有和他們發(fā)生過任何的矛盾，可很多同學就是不太喜歡我，還好我有一個室友算是愿意和我交流，但他平時太忙了，白天見面又不在一起，所以交流也不多了。學校里有讀報和讀書會，還有很多校外校內活動，我都很感興趣，可是我好像無法融入到他們之中，不知道為什么，我總覺得我和他們不是同一個群體的人，你覺得這是我的問題嗎？還是學校里其他同學的問題呢？
很多時候，我都有想要離開這里的念頭了，只是組織上對我的信任和期望，讓我堅定了自己的信念，就算再怎么糟糕，我也要堅持的學下去，因為我來這里不是為我自己而奮斗，而是為了我們共產主義的共同理想！
此致！敬禮，帶向家人問好！
寄信人：李鐵國
李鐵國坐在小桌子上刷刷一頓奮筆疾書，也就半個小時不到的時間，幾百個的書信就寫完了，而他寫的則都是自己內心真正的想法，和他想向許芳齡表達的情感，要不他也寫不了這么的快，
而等李鐵國寫好了之后，他拿著書信讀了幾遍之后，感覺自己寫的沒什么問題了，于是便趕緊跑了出去，等到了校門口，他問了問門口的大爺郵局在哪里，門口的大爺說要是寄信的話，可以直接給他，學校有點，郵局的人會來收的，之后李鐵國聞言，頓時有些竊喜，趕緊將手中的書信遞了過去，而在這一刻李鐵國總算是體驗到大學的好處了，寄信可以在學校寄省的跑了，
等李鐵國寄信了之后，他回到宿舍了，之后幾天的生活仍舊沒有一絲的變化，還是之前的一樣，暗淡無味，除了苦學，硬抗，李鐵國找不到大學生活的任何意義，他感覺自己就像這座學校里的一個陌生人，感覺自己就像個機器一樣，毫無生氣可言，而且時間越久，越是難熬，身邊的人和事，都新鮮又陌生，
而等半個月之后，許芳齡的回信又到了，這會李鐵國對此早有期待了，所以信一到后，他便向上次一樣，捧著信就往宿舍跑去，之后一進門后便趕緊打開看了起來，
李鐵國同志：你好
之前收到你的來信后，我看了，很謝謝你愿意和我分享你的生活情況，對于你信中所寫的那些事情，我個人認為應該是你的問題，不可能是整個班級同學的問題，你應該從自身上找尋問題根源，我覺得可能是你的一些過激言語，或者不近人情，讓同班同學覺的你太刻板了，毫無情趣可言，話不投機，不愿意與你做太多交流。
寄信人：徐芳齡
收到許芳齡的來信之后，李鐵國原本是激動滿滿的，可當他打開信讀完之后，他的臉色逐漸有些發(fā)沉了，仍就半篇不到，卻又連一句正常的話都沒有，幾乎全是在批評他，或者就是教育他，甚至有些言辭都能算是批判了，而這讓李鐵國是有些不開心的，他和許芳齡年紀差不多，她憑什么批評李鐵國??？再則李鐵國又沒有做錯什么事情，信中許芳齡用詞也多為猜測和估計的，此時此刻李鐵國甚至都有中許芳齡就是在故意說自己不好的感覺，
而事實上許芳齡在寫這封信的時候，確實也是帶了一些個人情感在里面，對于之前李鐵國和她說的那些話，她一直都耿耿于懷，記在內心，嘴上說是不在意了已經，可誰受了委屈有能輕描淡寫呢？更何況她還沒有做錯什么事情，完全就是李鐵國自以為是的說她，而至于為什么她在信中的措辭如此犀利，有一部分原因也是因為李鐵國最后寫的那幾句話，不知道為什么，許芳齡一看見李鐵國說起什么原則還有共同理想，就無語，甚至有些討厭，感覺李鐵國虛偽，她不否認共產主義的共同理想，也認可李鐵國確實是一名優(yōu)秀的共產黨員，也是忠于黨的好工人，可她就是不想總聽見李鐵國提這些，也許這就是男人和女人之間的區(qū)別，
而李鐵國哪里知道徐芳齡的想法，在他看來，黨的事業(yè)是一項光榮而又偉大的事業(yè)，他能參與其中，就是一種莫大的榮譽，所以他當然喜歡說這些，而且許芳齡也是一名黨員，如此他倆便是有共同的事業(yè)了，
半個小時之后，李鐵國平復了一下自己的情緒，雖然他心中有些不舒服，可他又想給許芳齡回信，哪怕她再繼續(xù)批評自己呢，李鐵國還是想和她往來書信，他也不知道為什么自己會變成這樣，可能是太孤獨的原因，也可能是他從一開本就不想和許芳齡斷了聯系，總之不管怎樣，李鐵國還是坐在小書桌旁，寫了起來，只是這一次他寫的很慢，也很少。
許芳齡同志：你好
謝謝你的回信，看了你的分析之后，我似乎找到了自己存在的問題，我決心要去改正，希望你能教我一些辦法，給我再多提一些建議，我會積極學習和思考，爭取更好的完成組織上交代下來的學習任務，為共產主義的共同事業(yè)而奮斗！
寄信人：李鐵國
李鐵國也不知道應該再寫一些什么，于是便也就沒有在多寫，在他看來，只要許芳齡能再給她回信，就已經很滿足了，至于提的建議，他盡量去改正，
而這封信出去了之后，時隔沒到半個月，回信就又來了，李鐵國接到后拿回宿舍，依舊很是激動，似乎他這半個月就在等著這封回信，而信的內容則仍舊還是很犀利，
李鐵國同志：你好
看了你的來信后，我覺得你還是有太多的思想包袱，我之前給你的回信并不是向你提出問題，而是希望你能主動一些的迎接大學生活，你的性格和脾氣可能是你無法融入大學集體的原因，給你提個建議，你應該主動的去參加學?；顒樱鲃雍蛣e人交流，而不是等著別人來邀請你，你是學校的一員，不是學校的客人，校學生會沒有責任去主動找你，同學們也沒有責任去迎合你，是你要融入學校，而不是想著為什么學校不是你想象中的那樣。
之前聽你說對學校的讀書會很感興趣，你這周就可以去參加試試，沒有人可以剝奪你參加活動的權利，但也沒有人有義務去帶著你，學校里沒有人是你的師傅，你也不再是學徒，希望你能夠變的主動起來，變的勇敢，對大學生活充滿激情和信心，至于學術上的事情我不了解，還是你自己斟酌為好，最后祝你能圓滿的完成組織上交代的學習任務，為共產主義的共同事業(yè)而奮斗！
李芳齡這一次心中所些內容倒是比之前多了很多，可有幾個字眼卻看的李鐵國心中很堵，甚至扎心，變得勇敢？許芳齡信中所寫似乎覺得李鐵國不夠勇敢，李鐵國捫心自問，他覺得自己就算說不上是個英勇的戰(zhàn)士，但面對敵人卻也無所畏懼，至少他毫不退縮，而這難道還配不上勇敢一詞嗎？
很多時候人和人之間的想法和見地確實不同，李鐵國對于勇敢的理解和李芳齡心中所說完全不同，于李鐵國而言，他壓根就不覺得和別人主動交流，主動參加活動，是勇敢，他覺得只有面對危險之時，才會涉及到勇敢二字，而許芳齡則覺得于李鐵國而言，能夠打破自身性格缺陷，走出自我，就是一種勇敢，
可不管許芳齡的用詞讓李鐵國舒不舒服，他也還是拿起了筆桿子，就算是不同意許芳齡的說法，他也是要回信的，而且他也還同樣期待著許芳齡的下次回信，
許芳齡同志：你好
對于這次你在心中所提及的內容，我做了很深刻的認識，已經認識到自身存在的問題，這周的讀書會我一定會去參加的，并且也會將會中內容寫成文字，向你匯報。
但對于你提到我不夠勇敢的這一情況，我覺得還有待思考和了解，我個人認為我是足夠勇敢的！
寄信人：李鐵國
這一次的信中，李鐵國向許芳齡保證了自己會去參加讀書會，其中很大一部分原因，是他覺得許芳齡心中所講確實很有道理，但也有一小部分原因，在于那一句勇敢二詞，在李鐵國覺得，只是一個讀書會而已，他難不成是因為害怕才不去的？笑話！
幾天之后，從禮拜一的回信之后，李鐵國就一直在注意著讀書會的事情，而很快等到了周五的時候，李鐵國在宿舍聽聞幾個室友說今晚下課后有讀書會，再之后李鐵國便私底下又問了問蘇桐之，蘇桐之對于李鐵國還是挺好的，便告訴他了具體地點和時間，還有參加的時候都干些什么，其實很簡單的，就是由學長學姐帶著，大家一起讀書，探討，思考，并且再討論討論一些目前關于鐵路的事情，各抒己見，暢所欲言，
而李鐵國等上完課后，由于蘇桐之和另外倆個室友一起去的，所以他就只能自己收拾收拾后，自己去了，大約在晚上四點半的時候，李鐵國就站在了唯學樓的樓下，等過了一會后見很多人陸陸續(xù)續(xù)都往里面進，其中還有好些都是他的同班同學，于是李鐵國便知道讀書會要開始了，隨后他便也抬腿走了進去，只是在這進去的一瞬間，他似乎有些緊張的感覺了，
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